Gestión curricular en la aplicación de procesos didácticos en ciencia, tecnología y ambiente en la Institución Pública N° 82838

• Autor: Durand Cerquin, Gilberto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4936
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4936
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo tiene la finalidad de solucionar el trabajo en la gestión curricular en el problema identificado sobre la aplicación de procesos didácticos en el área de ciencia, tecnología y ambiente en la institución N° 82838 Callatpampa, con el afán de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Y en los maestros con quien se identificó el respectivo problema que son un número de tres docentes, con una encuesta de doce preguntas realizadas en forma directa o personalizada con una ficha de entrevista; ministerio de educación ayuda a mejorar esta debilidades en nuestro plantel con los aportes teóricos, en gestión, en monitoreo acompañamiento y evaluación; en convivencia, para lograr lo establecido en el presente trabajo y utilización de estrategias o acciones que favorezcan la mejora de resultados. El cuál será la aplicación correcta de procesos Didácticos en el área, en cada uno de los docentes que tiene dicha dificultad; al termino del presente trabajo, el cien por ciento de todos los docentes aplicara los procesos didácticos adecuadamente o de una forma correcta en sus sesiones de aprendizaje el cual beneficia el aprendizaje de los estudiantes de nuestra Institución educativa.