El trabajo colegiado como oportunidad de mejora de los aprendizajes en el área de comunicación VI ciclo del nivel secundaria

• Autor: Sánchez Euscate, Jorge Luis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6596
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6596
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Lima (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción que se ha elaborado se ejecutara en la Institución Educativa José Buenaventura Sepúlveda Fernández ubicado en el distrito de San Vicente Cañete y se elaboró en base a un análisis de las diversas Evaluaciones Censales, Evaluaciones Regionales, Actas de Evaluación 2017 y en ellos se observó que los estudiantes obtienen bajo nivel de logro en Comprensión Lectora, logrando responder preguntas del nivel literal e inferencial, resultado de cierta forma limitado y perjudicial para su aprendizaje en las demás áreas curriculares. A través de este Plan de Acción se pretende mejorar el desempeño pedagógico de los docentes e incrementar los niveles de aprendizajes en Comprensión Lectora del Área de Comunicación en el VI ciclo del nivel secundario, para ello comenzaremos por sensibilizar a los docentes para que tomen conciencia que si queremos mejorar debemos empezar por hacerlo nosotros mismos preparando conscientemente las sesiones, asumiendo compromisos, logrando la participación puntual y responsable en los talleres sobre las estrategias didácticas a utilizar con los estudiantes, en las reuniones de trabajo colegiado y en las diversas actividades educativas que se programen. También se organizara y ejecutara el monitoreo y acompañamiento a los docentes para reflexionar sobre su labor educativa y optimizarla, así mismo instauraremos las comunidades de aprendizaje como una forma de desarrollar el diálogo crítico y reflexivo entre los docentes, el aprendizaje entre pares y el fortalecimiento del desarrollo personal y profesional.