Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Moho
Descripción del Articulo
La finalidad del plan de acción es “Fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes de la IEP N° 72359 de Jacantaya - Moho, mediante el uso adecuado del Plan Lector durante el año 2018”. Teniendo en consideración una muestra de dos docentes, cinco estudiantes de los grados superiores, tr...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
Repositorio: | USIL-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/8158 |
Enlace del recurso: | https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8158 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Educación Puno (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
id |
USIL_5a16e068411667a00f93279178bf4c70 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/8158 |
network_acronym_str |
USIL |
network_name_str |
USIL-Institucional |
repository_id_str |
3128 |
spelling |
Arpasi Huanca, Mario Jaime2018-12-27T21:30:16Z2018-12-27T21:30:16Z2018La finalidad del plan de acción es “Fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes de la IEP N° 72359 de Jacantaya - Moho, mediante el uso adecuado del Plan Lector durante el año 2018”. Teniendo en consideración una muestra de dos docentes, cinco estudiantes de los grados superiores, tres padres de familia. Las herramientas utilizadas fueron inicialmente un diagnóstico con referencia a sus habilidades comunicativas de los estudiantes, luego una entrevista grabada a docentes, padres de familia y estudiantes. El presente plan de acción se emprende considerando a Goodman (en Calero, 1999) Manifiesta que el educador debe saber qué habilidades coloca en juego el lector para elaborar el significado, del mismo modo que el acompañamiento y monitoreo en la experiencia del docente de la Institución Educativa, está concatenado con las capacidades del directivo especificado en el Desempeño 16, sobre la generación de momentos para el trabajo colaborativo entre el personal docente así como la meditación sobre las experiencias pedagógicas y finalmente con la participación de la familia que considera como columna vertebral para la creación y promotor de la costumbre de leer (Gasol, 2005).Trabajo académicoapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8158spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Mohoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_ARPASI_HUANCA_MARIO_JAIME.pdf2018_ARPASI_HUANCA_MARIO_JAIME.pdfTexto completoapplication/pdf885943https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2cc99f9d-b16d-4178-8f0c-4cf8f18fbc22/download8e4081d5591f72247f815726995cdb62MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/33f26382-c62f-4272-8293-430880c70c30/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_ARPASI_HUANCA_MARIO_JAIME.pdf.txt2018_ARPASI_HUANCA_MARIO_JAIME.pdf.txtExtracted texttext/plain34663https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/52fe6ca2-ed6c-4da7-9658-fd786d675dd8/downloada68ed4372b70ede7e5e207e280ef6abaMD55THUMBNAIL2018_ARPASI_HUANCA_MARIO_JAIME.pdf.jpg2018_ARPASI_HUANCA_MARIO_JAIME.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8520https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9911b190-9e99-487e-b396-befb943df229/download4aa6913dce9ba7d638ef4e4ef3091c5fMD56usil/8158oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/81582022-03-02 11:32:46.895http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pePGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC80LjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHBzOi8vaS5jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2wvYnktbmMtbmQvNC4wLzg4eDMxLnBuZyIgLz48L2E+PGJyIC8+RXN0ZSBvYnJhIGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvNC4wLyI+bGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgNC4wIEludGVybmFjaW9uYWw8L2E+Lg== |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Moho |
title |
Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Moho |
spellingShingle |
Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Moho Arpasi Huanca, Mario Jaime Educación Puno (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
title_short |
Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Moho |
title_full |
Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Moho |
title_fullStr |
Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Moho |
title_full_unstemmed |
Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Moho |
title_sort |
Plan lector para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la I.E.P. 72359 de Jacantaya – Moho |
author |
Arpasi Huanca, Mario Jaime |
author_facet |
Arpasi Huanca, Mario Jaime |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Arpasi Huanca, Mario Jaime |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Educación Puno (Perú : Departamento) |
topic |
Educación Puno (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
description |
La finalidad del plan de acción es “Fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes de la IEP N° 72359 de Jacantaya - Moho, mediante el uso adecuado del Plan Lector durante el año 2018”. Teniendo en consideración una muestra de dos docentes, cinco estudiantes de los grados superiores, tres padres de familia. Las herramientas utilizadas fueron inicialmente un diagnóstico con referencia a sus habilidades comunicativas de los estudiantes, luego una entrevista grabada a docentes, padres de familia y estudiantes. El presente plan de acción se emprende considerando a Goodman (en Calero, 1999) Manifiesta que el educador debe saber qué habilidades coloca en juego el lector para elaborar el significado, del mismo modo que el acompañamiento y monitoreo en la experiencia del docente de la Institución Educativa, está concatenado con las capacidades del directivo especificado en el Desempeño 16, sobre la generación de momentos para el trabajo colaborativo entre el personal docente así como la meditación sobre las experiencias pedagógicas y finalmente con la participación de la familia que considera como columna vertebral para la creación y promotor de la costumbre de leer (Gasol, 2005). |
publishDate |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-12-27T21:30:16Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-12-27T21:30:16Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8158 |
url |
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8158 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola |
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
instacron_str |
USIL |
institution |
USIL |
reponame_str |
USIL-Institucional |
collection |
USIL-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2cc99f9d-b16d-4178-8f0c-4cf8f18fbc22/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/33f26382-c62f-4272-8293-430880c70c30/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/52fe6ca2-ed6c-4da7-9658-fd786d675dd8/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9911b190-9e99-487e-b396-befb943df229/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8e4081d5591f72247f815726995cdb62 f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2 a68ed4372b70ede7e5e207e280ef6aba 4aa6913dce9ba7d638ef4e4ef3091c5f |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.institucional@usil.edu.pe |
_version_ |
1790534323763412992 |
score |
13.87115 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).