Gestión curricular en el desarrollo de actividades de integración y socialización para mejorar aprendizajes en personal social en la Institución Educativa Pública N° 002 Raquel Robles de Román

• Autor: Chávez Díaz, Lourdes Etelvina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5518
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/5518
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Amazonas (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tiene como propósito llevar a cabo un plan de acción denominado: actividades de integración y socialización para mejorar aprendizajes en personal social, con su problema identificado “Insatisfactoria Gestión para el desarrollo y aprendizaje infantil de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Inicial N° 002 “Raquel Robles de Román” de la ciudad de Chachapoyas, en el área de Personal Social a través de diferentes actividades de integración y socialización”. Uno de los objetivos específicos es el mejoramiento del uso de técnicas metodológicas en personal social, el cual ayudará en el fortalecimiento de su conocimiento pedagógico del maestro y a la mejora de los aprendizajes del alumno. Proponiéndose trabajar con una muestra de 10 docentes, involucrando indirectamente a todos los padres de familia, siendo los beneficiarios los 223 estudiantes de tres, cuatro y cinco años; se aplicó una entrevista a los docentes, para posteriormente procesar la información recogida, a través de la técnica de la categorización; a partir de ello se plantearon acciones que servirán para revertir la problemática priorizada, las que fueron contrastadas con fuentes teóricas, que dan sustento a la investigación. En conclusión, consigo afirmar que si las maestras conocen y usan convenientemente habilidades metodológicas en personal social, en sus sesiones de aprendizaje, los alumnos lograrán óptimos resultados y de esta manera alcanzaran de manera progresiva sus aprendizajes. También cabe mencionar que el plan de acción fortalecerá la gestión curricular, el monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente.