Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066

Descripción del Articulo

La investigación tiene como propósito la formulación del plan de acción que permita solucionar la problemática priorizada sobre la inadecuada gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad. La muestra de estudio se realiza de forma intencional directa y está cons...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Miranda Miranda, Teodoberto Eulogio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5200
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5200
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_4533304773a8d67852a28fd1df4e72a5
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5200
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
dc.title.es_ES.fl_str_mv Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066
title Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066
spellingShingle Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066
Miranda Miranda, Teodoberto Eulogio
Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066
title_full Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066
title_fullStr Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066
title_full_unstemmed Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066
title_sort Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066
author Miranda Miranda, Teodoberto Eulogio
author_facet Miranda Miranda, Teodoberto Eulogio
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Miranda Miranda, Teodoberto Eulogio
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
topic Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La investigación tiene como propósito la formulación del plan de acción que permita solucionar la problemática priorizada sobre la inadecuada gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad. La muestra de estudio se realiza de forma intencional directa y está constituida por cinco docentes de la institución educativa. La técnica, es la encuesta y el instrumento que se maneja para el recojo de la información es el cuestionario, según las respuestas procesadas que sirven para emitir las primeras conclusiones, así como para la determinación de las categorías y subcategorías. Los referentes conceptuales utilizados desde la segunda especialidad a través de los módulos estudiados sirven de fundamento teórico frente a las acciones que conforman la alternativa de solución,; entre los que destaca Castro, Robinson, Leithwood, Murillo; entre otros, los mismos que fortalecen los aspectos teóricos relacionados a la gestión curricular, monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica pedagógica; y convivencia escolar Los resultados de este plan permiten elevar considerablemente el trabajo profesional pedagógico, personal e institucional. Se concluye que se mejorará La gestión escolar contrarrestando el problema priorizado y sus causas que lo originan.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-11T22:22:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-11T22:22:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/5200
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/5200
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/98ce1d0e-f511-41dd-93d1-8500f54a081e/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3e81443f-b551-4eef-8391-f81f288cf65d/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1a6831ad-bccb-4d23-95e5-8d6f7ac5f449/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/097823ea-c99f-4035-877a-5c3cc86e3fbd/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
b68a1d6a2787118d3d0ad37ca3bb4211
c5e88714550741a409a55491a2cd9423
70342fd7ea5a61f68c2c972c32b38f2a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1852684277455519744
spelling f74bb4c2-5c5b-4ce9-a061-c281ec4699bc-1Miranda Miranda, Teodoberto Eulogio2018-12-11T22:22:54Z2018-12-11T22:22:54Z2018La investigación tiene como propósito la formulación del plan de acción que permita solucionar la problemática priorizada sobre la inadecuada gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad. La muestra de estudio se realiza de forma intencional directa y está constituida por cinco docentes de la institución educativa. La técnica, es la encuesta y el instrumento que se maneja para el recojo de la información es el cuestionario, según las respuestas procesadas que sirven para emitir las primeras conclusiones, así como para la determinación de las categorías y subcategorías. Los referentes conceptuales utilizados desde la segunda especialidad a través de los módulos estudiados sirven de fundamento teórico frente a las acciones que conforman la alternativa de solución,; entre los que destaca Castro, Robinson, Leithwood, Murillo; entre otros, los mismos que fortalecen los aspectos teóricos relacionados a la gestión curricular, monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica pedagógica; y convivencia escolar Los resultados de este plan permiten elevar considerablemente el trabajo profesional pedagógico, personal e institucional. Se concluye que se mejorará La gestión escolar contrarrestando el problema priorizado y sus causas que lo originan.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/5200spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCajamarca (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/98ce1d0e-f511-41dd-93d1-8500f54a081e/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_MIRANDA_MIRANDA_TEODOBERTO_EULOGIO.pdf2018_MIRANDA_MIRANDA_TEODOBERTO_EULOGIO.pdfTexto completoapplication/pdf1652929https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3e81443f-b551-4eef-8391-f81f288cf65d/downloadb68a1d6a2787118d3d0ad37ca3bb4211MD55TEXT2018_MIRANDA_MIRANDA_TEODOBERTO_EULOGIO.pdf.txt2018_MIRANDA_MIRANDA_TEODOBERTO_EULOGIO.pdf.txtExtracted texttext/plain37675https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1a6831ad-bccb-4d23-95e5-8d6f7ac5f449/downloadc5e88714550741a409a55491a2cd9423MD56THUMBNAIL2018_MIRANDA_MIRANDA_TEODOBERTO_EULOGIO.pdf.jpg2018_MIRANDA_MIRANDA_TEODOBERTO_EULOGIO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8926https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/097823ea-c99f-4035-877a-5c3cc86e3fbd/download70342fd7ea5a61f68c2c972c32b38f2aMD5720.500.14005/5200oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/52002023-04-17 12:25:24.858http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
score 13.058819
Gestión de soporte pedagógico en estrategias de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82066
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares