Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca

Descripción del Articulo

El presente trabajo académico tiene el propósito de atender adecuadamente la problemática emocional de los educandos de un centro educativo del niel primaria de la provincia Santa Cruz, quienes presentaron bajos niveles de estado de ánimo, para ello se propone un programa de estrategias implementada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hernández Quiroz, Walter Pastor
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14942
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/14942
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programa de estrategias
Estado de ánimo
Gestión emocional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_437b678395c77982c41e352c6012dfe7
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14942
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
dc.title.none.fl_str_mv Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca
title Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca
spellingShingle Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca
Hernández Quiroz, Walter Pastor
Programa de estrategias
Estado de ánimo
Gestión emocional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca
title_full Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca
title_fullStr Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca
title_full_unstemmed Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca
title_sort Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca
author Hernández Quiroz, Walter Pastor
author_facet Hernández Quiroz, Walter Pastor
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv La Rosa SánchezParedes, María Luisa
dc.contributor.author.fl_str_mv Hernández Quiroz, Walter Pastor
dc.subject.none.fl_str_mv Programa de estrategias
Estado de ánimo
Gestión emocional
topic Programa de estrategias
Estado de ánimo
Gestión emocional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo académico tiene el propósito de atender adecuadamente la problemática emocional de los educandos de un centro educativo del niel primaria de la provincia Santa Cruz, quienes presentaron bajos niveles de estado de ánimo, para ello se propone un programa de estrategias implementadas desde la escuela incluyendo a la familia y la comunidad cuyo objetivo central es mejorar el estado de ánimo de dichos estudiantes. Esta investigación se basa en el enfoque de gestión escolar participativa que promueve la participación de todos los agentes educativos y en un modelo de gestión de calidad total que implica la mejora de estrategias escolares ya existentes. Para desarrollar este estudio, se realizó una exhaustiva revisión bibliográfica referente a gestión escolar y a experiencias anteriores relacionadas con la gestión emocional. El presente trabajo de investigación conlleva a obtener mejores resultados académicos de los educandos en los diversos niveles y ámbitos educativos.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-10-19T01:36:29Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-10-19T01:36:29Z
dc.date.other.none.fl_str_mv 2024-10-16
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/14942
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/14942
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c1d1aaf4-059c-42fe-afeb-48cc65b1e670/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a40379c4-acba-4b96-950e-e159b467250d/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/27eec946-2138-4ebf-997b-cfbcda89071b/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5a56234d-1afd-4dad-a6cc-bc1f0f7b7865/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/0ee64735-2a91-4f07-8071-c4ea97139395/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7048a57f-48a6-4e76-be62-d7308438d13c/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ca99de12-59d0-43d0-8d3d-844616e86951/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f0ed0e13-0319-4c87-9a1a-4065aa70230a/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5144382d-d987-4c6d-94ab-7fd455269c36/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/37def969-e816-4e5c-9c2b-43d3086a1924/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
0192e3585898f4a77e6250a4ce633f1d
be111c229a5b8b4b315efa517909692f
f12322cdf71cf95c859e50cdb46067f4
d1f532314efa23d61ec2df6fcdf7067c
63962f531891ced861d66f574ee6e374
fd87b58181ea4a554e1e41a3aa98c059
4ec91f325877158e6f3fd2ae6161699d
e31813a52981c3536489e4f8b3cc0c64
ce4cfc74f9d2accacbbe135abf554dbe
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1853953020101918720
spelling 78e1788a-8c85-4925-9e5b-aaf4374e4a28-1La Rosa SánchezParedes, María Luisa346a7308-960f-4349-a56a-6503ef44bbf0-1Hernández Quiroz, Walter Pastor2024-10-19T01:36:29Z2024-10-19T01:36:29Z20242024-10-16El presente trabajo académico tiene el propósito de atender adecuadamente la problemática emocional de los educandos de un centro educativo del niel primaria de la provincia Santa Cruz, quienes presentaron bajos niveles de estado de ánimo, para ello se propone un programa de estrategias implementadas desde la escuela incluyendo a la familia y la comunidad cuyo objetivo central es mejorar el estado de ánimo de dichos estudiantes. Esta investigación se basa en el enfoque de gestión escolar participativa que promueve la participación de todos los agentes educativos y en un modelo de gestión de calidad total que implica la mejora de estrategias escolares ya existentes. Para desarrollar este estudio, se realizó una exhaustiva revisión bibliográfica referente a gestión escolar y a experiencias anteriores relacionadas con la gestión emocional. El presente trabajo de investigación conlleva a obtener mejores resultados académicos de los educandos en los diversos niveles y ámbitos educativos.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/14942spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILPrograma de estrategiasEstado de ánimoGestión emocionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarcainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication10687931https://orcid.org/0000-0002-0128-772328110784191359Díaz Cornejo, María GeorginaMatos Pampas, MauriciaGonzáles Agama, Violeta Lucyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Facultad de EducaciónTítulo de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c1d1aaf4-059c-42fe-afeb-48cc65b1e670/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD51ORIGINAL2024_HERNÁNDEZ QUIROZ.pdf2024_HERNÁNDEZ QUIROZ.pdfapplication/pdf430334https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a40379c4-acba-4b96-950e-e159b467250d/download0192e3585898f4a77e6250a4ce633f1dMD52Reporte de Turnitin.pdfReporte de Turnitin.pdfapplication/pdf4540905https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/27eec946-2138-4ebf-997b-cfbcda89071b/downloadbe111c229a5b8b4b315efa517909692fMD53Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf289233https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5a56234d-1afd-4dad-a6cc-bc1f0f7b7865/downloadf12322cdf71cf95c859e50cdb46067f4MD54TEXT2024_HERNÁNDEZ QUIROZ.pdf.txt2024_HERNÁNDEZ QUIROZ.pdf.txtExtracted texttext/plain74268https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/0ee64735-2a91-4f07-8071-c4ea97139395/downloadd1f532314efa23d61ec2df6fcdf7067cMD55Reporte de Turnitin.pdf.txtReporte de Turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain1526https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7048a57f-48a6-4e76-be62-d7308438d13c/download63962f531891ced861d66f574ee6e374MD57Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain5085https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ca99de12-59d0-43d0-8d3d-844616e86951/downloadfd87b58181ea4a554e1e41a3aa98c059MD59THUMBNAIL2024_HERNÁNDEZ QUIROZ.pdf.jpg2024_HERNÁNDEZ QUIROZ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7898https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f0ed0e13-0319-4c87-9a1a-4065aa70230a/download4ec91f325877158e6f3fd2ae6161699dMD56Reporte de Turnitin.pdf.jpgReporte de Turnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8246https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5144382d-d987-4c6d-94ab-7fd455269c36/downloade31813a52981c3536489e4f8b3cc0c64MD58Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16506https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/37def969-e816-4e5c-9c2b-43d3086a1924/downloadce4cfc74f9d2accacbbe135abf554dbeMD51020.500.14005/14942oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/149422024-10-19 03:01:12.349http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pePGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC80LjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHBzOi8vaS5jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2wvYnktbmMtbmQvNC4wLzg4eDMxLnBuZyIgLz48L2E+PGJyIC8+RXN0ZSBvYnJhIGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvNC4wLyI+bGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgNC4wIEludGVybmFjaW9uYWw8L2E+Lg==
score 12.806712
Programa de estrategias para mejorar el estado de ánimo de los estudiantes de una institución educativa primaria de Cajamarca
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares