Monitoreo y acompañamiento para fortalecer a las docentes en la retroalimentación en una institución educativa inicial en Chorrillos Lima Metropolitana

• Autor: De la Torre Mercado, María Patricia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13841
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/13841
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Gestión educacional; Lima (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente propuesta se desarrolla en una I.E. del distrito de Chorrillos en la ciudad de Lima y tiene como objetivo el fortalecimiento a las docentes del nivel inicial en el proceso de retroalimentación reflexiva mediante la propuesta del monitoreo y acompañamiento se pretende solucionar la problemática identificada. La cual surgió a partir de los resultados de la evaluación de logro de los aprendizaje de los estudiantes, notándose estudiantes poco reflexivos carentes de autonomía para generar sus propios aprendizajes es ahí donde surge la propuesta diseñada sobre el monitoreo y acompañamiento en la aplicación de un plan de acción que permita que las docentes mejoren este proceso de brindar a los estudiantes una retroalimentación reflexiva, considerando que el directivo como líder pedagógico debe ayudar al docente a afinar sus prácticas para lograr la mejora continua de su desempeño. En tal sentido se puede concluir indicando que a través del monitoreo y el acompañamiento se fortalecerá al docente en la retroalimentación al estudiante para obtener un mejor nivel logro en los aprendizajes.