La presente propuesta se desarrolla en una I.E. del distrito de Chorrillos en la ciudad de Lima y tiene como objetivo el fortalecimiento a las docentes del nivel inicial en el proceso de retroalimentación reflexiva mediante la propuesta del monitoreo y acompañamiento se pretende solucionar la problemática identificada. La cual surgió a partir de los resultados de la evaluación de logro de los aprendizaje de los estudiantes, notándose estudiantes poco reflexivos carentes de autonomía para generar sus propios aprendizajes es ahí donde surge la propuesta diseñada sobre el monitoreo y acompañamiento en la aplicación de un plan de acción que permita que las docentes mejoren este proceso de brindar a los estudiantes una retroalimentación reflexiva, considerando que el directivo como líder pedagógico debe ayudar al docente a afinar sus prácticas para lograr la mejora continua de...

La presente Tesis para optar el Grado de Magíster en la Universidad César Vallejo formula el siguiente problema general: ¿Existe relación entre las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje en escolares de primaria de las instituciones educativas – UGEL 07 – 2013? El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entrelas inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje en escolares de primaria de las instituciones educativas – UGEL 07 – 2013. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional. Para recoger los datos, se aplicóla técnica de la encuesta con dos cuestionarios uno sobre las inteligencias múltiples y otro referido a los estilos de aprendizaje, dichos cuestionarios fueron aplicados a los alumnos de 5to y 6to grado de primaria de las instituciones educativas pertenecientes a la UGEL 07. La muestr...