Gestión curricular de estrategias de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública José Félix Rodas García

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La institución José Félix Rodas García a través de un diagnóstico de la problemática educativa, apoyado en los instrumentos como la entrevista aplicada a los docentes de la institución educativa se logra identificar que los estudiantes no comprenden lo que leen y por lo tanto no tienen hábito de lec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gálvez Espinoza, Betty Liliana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5243
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5243
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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