El problema fundamental del presente trabajo de investigación es el desconocimiento del efecto que produce la aplicación de estrategias metodológicas integradoras en el aprendizaje de la ortografía de los estudiantes del primer ciclo del Instituto Superior de Educación Público “Alfonso Barrantes Lingán” de San Miguel. El propósito de esta investigación se logró identificando el nivel ortográfico de dichos estudiantes para luego aplicar las estrategias metodológicas y determinar el efecto de esta aplicación. El desarrollo de la investigación responde a un diseño cuasi experimental, la muestra de trabajo lo conforman 66 estudiantes del primer ciclo de Enfermería Técnica y Contabilidad; 33 estudiantes del grupo experimental y 33 del grupo de control. Para el recojo de datos se aplicó un pre test para evaluar el estado inicial en el que se encontraron dichos estudiantes...

La institución José Félix Rodas García a través de un diagnóstico de la problemática educativa, apoyado en los instrumentos como la entrevista aplicada a los docentes de la institución educativa se logra identificar que los estudiantes no comprenden lo que leen y por lo tanto no tienen hábito de lectura, lo que dificulta el aprendizaje de los niños de primero a sexto grado de educación primaria, por lo que esta propuesta de plan de acción, debe contribuir a que los docentes se apropien de un conjunto de estrategias de comprensión de lectura para promover en los estudiantes aprendizajes significativos que le sirva para su accionar futuro; debido a que los profesores fortalecen sus competencias pedagógicas por medio de grupos de interaprendizaje, círculos de interaprendizaje, acciones de monitoreo y acompañamiento al uso de estrategias metodológicas pertinentes las que tie...