Tertulias literarias dialógicas para fomentar la práctica de valores en una institución educativa de Pachacútec Ventanilla

• Autor: Cordova Pacheco, Jovana Sabina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/12538
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/12538
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza de la literatura; Método de enseñanza; Gestión educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de la investigación es proponer la tertulia literaria dialógica como estrategia para fomentar la práctica de valores en una institución educativa de Pachacútec- Ventanilla. El método que se tendrá en cuenta en el presente estudio es el inductivodeductivo tratado desde el paradigma socio - crítico interpretativo, ya que su principal objetivo es promover los cambios de la sociedad teniendo en cuenta el dar respuestas o soluciones a problemas sociales específicos y el diseño de investigación es el no experimental-transversal puesto que solo se realizará la observación del fenómeno de estudio en su ambiente natural para posteriormente realizar un análisis; es decir no se realizará ningún tipo de manipulación a las variables que serán investigadas. La muestra estuvo conformada por 3 docentes, 50 estudiantes y 1 directivo (en total 54 agentes educativos), dicha muestra fue elegida mediante el muestreo intencional no probabilístico. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos que serán utilizados es la entrevista semiestructurada y cuestionario. Para concluir debo afirmar que la presente investigación servirá de aporte teórico en cuanto a estrategias para la práctica pedagógica de actuales y futuros docentes u otros preocupados en fomentar y fortalecer la práctica de valores.