Monitoreo y acompañamiento para elevar el logro de aprendizaje en comprensión lectora de estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria

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El plan de acción, nace de la problemática del insatisfactorio logro de aprendizaje en compresión lectora de estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Pública N° 21531- Herbay Alto, teniendo como propósito aplicar las estrategias de monitoreo y acompañamiento frente a las alternativas que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salas Sánchez, Luz María
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/6601
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Materia:Educación
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