Adaptación conductual a las clases virtuales en estudiantes de secundaria de instituciones educativas de Lima Metropolitana

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El presente estudio tuvo como propósito conocer cómo se expresa la adaptación conductual hacia las clases virtuales en estudiantes de secundaria de un colegio particular y público de Lima Metropolitana. Para ello se realizó una investigación cualitativa, siguiendo el diseño de la fenomenología herme...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Saldaña Yabar, Lucia Maryori
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/10084
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/10084
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estudiante de secundaria
Comportamiento del alumno
Aprendizaje en línea
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