Estrategias formativas para elevar el logros de aprendizaje en números y operaciones en la Institución Educativa Sebastián Lorente Ibáñez de Santa María

Descripción del Articulo

El presente Plan de acción es una propuesta para solucionar el problema de Bajo nivel de logro en la competencia de números y operaciones en el área de matemática detectado en la institución Educativa referente al gracias a la aplicación del instrumento de investigación Encuesta con el instrumento c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Olarte Castro, Pedro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4533
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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description El presente Plan de acción es una propuesta para solucionar el problema de Bajo nivel de logro en la competencia de números y operaciones en el área de matemática detectado en la institución Educativa referente al gracias a la aplicación del instrumento de investigación Encuesta con el instrumento cuestionario, el cual permitió la recolección de información en los actores educativos: docentes, estudiantes y padres de familia, cuyos resultados corroboraron la existencia del problema. Para la solución del referido problema se plantea la alternativa de mayor impacto que engloba las tres dimensiones consideradas en el Plan de acción denominado “Estrategias Formativas”, el cual es un programa de formación continua para docentes en servicio, y considera: visita al docente en el aula, grupos de interaprendizaje, reuniones de trabajo colegiado y talleres de actualización docente; aspectos que están considerados en las acciones a desarrollar con la implementación del Plan de acción, para fortalecer las competencias de los docentes para el desempeño eficiente de su labor pedagógica y desarrollo profesional de tal manera que incida positivamente en elevar el nivel de logro en el aprendizaje de la competencia números y operaciones del área de matemática. De igual manera en la mejora de los aprendizajes de las demás áreas de la Institución Educativa Sebastián Lorente Ibáñez de Santa María-Huachocolpa.
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spelling 04e8b1b9-644c-4a12-b3bf-3d6c9248cfa6-1Olarte Castro, Pedro2018-12-10T21:47:51Z2018-12-10T21:47:51Z2018El presente Plan de acción es una propuesta para solucionar el problema de Bajo nivel de logro en la competencia de números y operaciones en el área de matemática detectado en la institución Educativa referente al gracias a la aplicación del instrumento de investigación Encuesta con el instrumento cuestionario, el cual permitió la recolección de información en los actores educativos: docentes, estudiantes y padres de familia, cuyos resultados corroboraron la existencia del problema. Para la solución del referido problema se plantea la alternativa de mayor impacto que engloba las tres dimensiones consideradas en el Plan de acción denominado “Estrategias Formativas”, el cual es un programa de formación continua para docentes en servicio, y considera: visita al docente en el aula, grupos de interaprendizaje, reuniones de trabajo colegiado y talleres de actualización docente; aspectos que están considerados en las acciones a desarrollar con la implementación del Plan de acción, para fortalecer las competencias de los docentes para el desempeño eficiente de su labor pedagógica y desarrollo profesional de tal manera que incida positivamente en elevar el nivel de logro en el aprendizaje de la competencia números y operaciones del área de matemática. De igual manera en la mejora de los aprendizajes de las demás áreas de la Institución Educativa Sebastián Lorente Ibáñez de Santa María-Huachocolpa.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4533spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónHuancavelica (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias formativas para elevar el logros de aprendizaje en números y operaciones en la Institución Educativa Sebastián Lorente Ibáñez de Santa Maríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b7d1d4c1-d422-4b65-9a8c-ca21258360a6/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_OLARTE_CASTRO_PEDRO.pdf2018_OLARTE_CASTRO_PEDRO.pdfTexto completoapplication/pdf1230637https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5421c6f3-a788-4f42-b7e3-a6fbe2993535/downloada7f29054d12037c6c5f2d3c780346b07MD54TEXT2018_OLARTE_CASTRO_PEDRO.pdf.txt2018_OLARTE_CASTRO_PEDRO.pdf.txtExtracted texttext/plain52308https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/694b6c4d-f242-46c6-af18-25e96c7f378e/download1baa589c830a90d10296034bd26cb0e3MD55THUMBNAIL2018_OLARTE_CASTRO_PEDRO.pdf.jpg2018_OLARTE_CASTRO_PEDRO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8445https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/fbb38fce-50e4-4b7c-99e1-d7e37bb38cc1/download8025da3c11dc0113dca969f8c0030cfaMD5620.500.14005/4533oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/45332023-04-17 14:42:20.938http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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