Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay

Descripción del Articulo

El Plan de Acción, cuyo propósito es dar solución al limitado nivel de logro en Comprensión Lectora en los estudiantes de la Institución Educativa; la técnica que se viene aplicando es la observación y el diálogo, como instrumentos tenemos la guía de entrevista y cuaderno de campo. En cuanto a los r...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Belito Sedano, Juan
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4657
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4657
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_0c1bf1e48c9915491e53500cd28beec0
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4657
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
dc.title.es_ES.fl_str_mv Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay
title Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay
spellingShingle Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay
Belito Sedano, Juan
Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay
title_full Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay
title_fullStr Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay
title_full_unstemmed Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay
title_sort Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay
author Belito Sedano, Juan
author_facet Belito Sedano, Juan
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Belito Sedano, Juan
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
topic Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El Plan de Acción, cuyo propósito es dar solución al limitado nivel de logro en Comprensión Lectora en los estudiantes de la Institución Educativa; la técnica que se viene aplicando es la observación y el diálogo, como instrumentos tenemos la guía de entrevista y cuaderno de campo. En cuanto a los referentes teóricos tenemos sobre el trabajo colegiado, donde se articula los esfuerzos de los participantes, es de manera constante y activa, porque conocen como profesionales los aspectos a tratar con la finalidad de mejorar los niveles de logro del aprendizaje; de la misma manera se tiene como alternativa a los círculos de interaprendizaje, que es una estrategia que lo desarrollan entre docentes con la finalidad de actualizar sus conocimientos; también se enfoca a la capacitación como un proceso donde se enriquece a los participantes en ciertos conocimientos, habilidades y destrezas para mejorar las acciones en su centro de labor; los principales resultados a lograr es la mejora del desempeño docente y el nivel de aprendizaje de los estudiantes en comprensión lectora y la conclusión final del presente plan, es mejorar los resultados en comprensión lectora de los estudiantes de la institución educativa, fortaleciendo las capacidades de los docentes a través de una planificación colegiada, con docentes que aplican los procesos didácticos en comprensión lectora y, donde docentes y estudiantes conviven en un entorno favorable para el aprendizaje.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-10T23:54:31Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-10T23:54:31Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/4657
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/4657
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6ed559f5-56e6-4e73-8caa-24d732837a37/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8e06a6fb-f1d1-4dc7-8f94-d5eca330d885/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/87591735-ac64-4100-916a-715896c884b8/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/15e7f2cd-d5ac-42a5-9a52-aa394d747985/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
621af954440e2cd9d73734d47a83fe84
c605607c8c1eea0aeee85006e0e4fb83
31e29b6c58ab945fc6f7b39173dd2a68
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534294818521088
spelling 0587ef5b-40b0-4e7e-a816-c21bc2be95dd-1Belito Sedano, Juan2018-12-10T23:54:31Z2018-12-10T23:54:31Z2018El Plan de Acción, cuyo propósito es dar solución al limitado nivel de logro en Comprensión Lectora en los estudiantes de la Institución Educativa; la técnica que se viene aplicando es la observación y el diálogo, como instrumentos tenemos la guía de entrevista y cuaderno de campo. En cuanto a los referentes teóricos tenemos sobre el trabajo colegiado, donde se articula los esfuerzos de los participantes, es de manera constante y activa, porque conocen como profesionales los aspectos a tratar con la finalidad de mejorar los niveles de logro del aprendizaje; de la misma manera se tiene como alternativa a los círculos de interaprendizaje, que es una estrategia que lo desarrollan entre docentes con la finalidad de actualizar sus conocimientos; también se enfoca a la capacitación como un proceso donde se enriquece a los participantes en ciertos conocimientos, habilidades y destrezas para mejorar las acciones en su centro de labor; los principales resultados a lograr es la mejora del desempeño docente y el nivel de aprendizaje de los estudiantes en comprensión lectora y la conclusión final del presente plan, es mejorar los resultados en comprensión lectora de los estudiantes de la institución educativa, fortaleciendo las capacidades de los docentes a través de una planificación colegiada, con docentes que aplican los procesos didácticos en comprensión lectora y, donde docentes y estudiantes conviven en un entorno favorable para el aprendizaje.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4657spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónHuancavelica (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachayinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6ed559f5-56e6-4e73-8caa-24d732837a37/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_BELITO_SEDANO_JUAN.pdf2018_BELITO_SEDANO_JUAN.pdfTexto completoapplication/pdf1282509https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8e06a6fb-f1d1-4dc7-8f94-d5eca330d885/download621af954440e2cd9d73734d47a83fe84MD54TEXT2018_BELITO_SEDANO_JUAN.pdf.txt2018_BELITO_SEDANO_JUAN.pdf.txtExtracted texttext/plain59639https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/87591735-ac64-4100-916a-715896c884b8/downloadc605607c8c1eea0aeee85006e0e4fb83MD55THUMBNAIL2018_BELITO_SEDANO_JUAN.pdf.jpg2018_BELITO_SEDANO_JUAN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9265https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/15e7f2cd-d5ac-42a5-9a52-aa394d747985/download31e29b6c58ab945fc6f7b39173dd2a68MD5620.500.14005/4657oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/46572023-04-17 10:26:45.67http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
score 13.950272
Jornadas pedagógicas para elevar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Pública N°36520 de Paltamachay
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares