Gestión curricular en la comprensión lectora de la Institución Educativa Pública N° 16057
Descripción del Articulo
El plan de acción tiene como propósito mejorar la gestión curricular y el desarrollo de estrategias de comprensión de textos en los estudiantes de la institución educativa N° 16057, cuya muestra de investigación son los docentes de la I.E. Nº 16057 de Rumibamba, la técnica utilizada es la entrevista...
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
Repositorio: | USIL-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4950 |
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c20eac03-b350-4298-862e-64f8c1e8c099-1Vargas Requejo, Sebastián2018-12-11T20:21:45Z2018-12-11T20:21:45Z2018El plan de acción tiene como propósito mejorar la gestión curricular y el desarrollo de estrategias de comprensión de textos en los estudiantes de la institución educativa N° 16057, cuya muestra de investigación son los docentes de la I.E. Nº 16057 de Rumibamba, la técnica utilizada es la entrevista, cuyo instrumento es la guía de entrevista semi estructurada. La investigación se sustenta en las teorías del liderazgo directivo de Viviane Robinson los resultados obtenidos son que la gestión de los docentes es inadecuada con lo que llegamos a la conclusión que es necesario realizar un plan de acción que permita mejorar el trabajo educativo de los maestros, con la implementación de las alternativas.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4950spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCajamarca (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular en la comprensión lectora de la Institución Educativa Pública N° 16057info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f2db734e-4f58-4bcb-96f0-09b9c60bf907/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_VARGAS_REQUEJO_SEBASTIAN.pdf2018_VARGAS_REQUEJO_SEBASTIAN.pdfTexto completoapplication/pdf737499https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d537f6cd-f19a-4b91-8b5f-0313b70e3ba0/downloadd31464db4b729af53188b985aa0e09fdMD54TEXT2018_VARGAS_REQUEJO_SEBASTIAN.pdf.txt2018_VARGAS_REQUEJO_SEBASTIAN.pdf.txtExtracted texttext/plain41688https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/feb48a77-42e9-4335-afda-beaa41340010/downloadc9f8c1eb465081f3525cbe43faa73597MD55THUMBNAIL2018_VARGAS_REQUEJO_SEBASTIAN.pdf.jpg2018_VARGAS_REQUEJO_SEBASTIAN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8398https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bbe8494b-a29b-4910-9976-db48a78c3e91/downloadedb34c1b748ba741ad1fff0400641cc4MD5620.500.14005/4950oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/49502023-04-17 11:39:22.958http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
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