Gestión curricular en la comprensión lectora de la Institución Educativa Pública N° 16057

Descripción del Articulo

El plan de acción tiene como propósito mejorar la gestión curricular y el desarrollo de estrategias de comprensión de textos en los estudiantes de la institución educativa N° 16057, cuya muestra de investigación son los docentes de la I.E. Nº 16057 de Rumibamba, la técnica utilizada es la entrevista...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Requejo, Sebastián
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4950
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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