Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané

Descripción del Articulo

El plan de acción que se presenta es de tipo descriptivo cuya denominación es estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de IEP N° 72284 de Cupisco Huancané, trata de revertir uno de los problemas álgidos por lo que atraviesan los estudiantes en la actualidad, porque al momento...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Condori Mamani, Víctor Freddy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7995
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7995
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_0637c232ab6810d77be4c0c4fca23a7c
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7995
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling f0a4e1c2-b3f9-40f0-940c-b4ecf53b03d9-1Condori Mamani, Víctor Freddy2018-12-27T16:46:38Z2018-12-27T16:46:38Z2018El plan de acción que se presenta es de tipo descriptivo cuya denominación es estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de IEP N° 72284 de Cupisco Huancané, trata de revertir uno de los problemas álgidos por lo que atraviesan los estudiantes en la actualidad, porque al momento de leer cualquier tipo de textos, se debe tener en cuenta ciertas estrategias como recursos que ayudaran a comprender mejor lo leído, buscando que los resultados sean realmente aprendizajes de calidad. La propuesta del plan de acción, está orientado en varias direcciones, empoderar en los docentes de algunas estrategias específicas en comprensión lectora para mejorar el nivel de desempeño en aula. Asimismo, permitirá mejorar los aprendizajes de los estudiantes en comprensión lectora de cualquier tipo de texto a fin de alcanzar el desarrollo individual y social; con involucramiento de los padres de familia, quienes asumirán responsabilidades de apoyo para con sus hijos con muestra de afecto y cariño. Estas acciones se evidenciarán mediante la implementación del liderazgo pedagógico, donde se establecerá metas y expectativas, con adecuada planificación, coordinación, ejecución y evaluación del plan en un marco del buen clima escolar armonioso y con activa participación de la comunidad educativa.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7995spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancanéinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_CONDORI_MAMANI_VICTOR_FREDDY.pdf2018_CONDORI_MAMANI_VICTOR_FREDDY.pdfTexto completoapplication/pdf838791https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d40937d5-6926-483a-a3e3-db8880eb1c85/download396e932e3cb2c1712a235ce7f779985fMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ea5e795f-b3d3-4e43-9e42-c7443a9d1009/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_CONDORI_MAMANI_VICTOR_FREDDY.pdf.txt2018_CONDORI_MAMANI_VICTOR_FREDDY.pdf.txtExtracted texttext/plain78673https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3278f1a1-f71d-48e2-8898-6ea09aa804b2/download1bd4b44382877c0f9cef0356b460b4e5MD55THUMBNAIL2018_CONDORI_MAMANI_VICTOR_FREDDY.pdf.jpg2018_CONDORI_MAMANI_VICTOR_FREDDY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8532https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5c18d145-aa4b-45b0-b80c-d19c7b9626c7/downloadcb1fe54fbed59ab44251f3a7fd79e828MD5620.500.14005/7995oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/79952023-04-17 15:24:54.161http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané
title Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané
spellingShingle Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané
Condori Mamani, Víctor Freddy
Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané
title_full Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané
title_fullStr Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané
title_full_unstemmed Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané
title_sort Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané
author Condori Mamani, Víctor Freddy
author_facet Condori Mamani, Víctor Freddy
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Condori Mamani, Víctor Freddy
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Puno (Perú : Departamento)
topic Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El plan de acción que se presenta es de tipo descriptivo cuya denominación es estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de IEP N° 72284 de Cupisco Huancané, trata de revertir uno de los problemas álgidos por lo que atraviesan los estudiantes en la actualidad, porque al momento de leer cualquier tipo de textos, se debe tener en cuenta ciertas estrategias como recursos que ayudaran a comprender mejor lo leído, buscando que los resultados sean realmente aprendizajes de calidad. La propuesta del plan de acción, está orientado en varias direcciones, empoderar en los docentes de algunas estrategias específicas en comprensión lectora para mejorar el nivel de desempeño en aula. Asimismo, permitirá mejorar los aprendizajes de los estudiantes en comprensión lectora de cualquier tipo de texto a fin de alcanzar el desarrollo individual y social; con involucramiento de los padres de familia, quienes asumirán responsabilidades de apoyo para con sus hijos con muestra de afecto y cariño. Estas acciones se evidenciarán mediante la implementación del liderazgo pedagógico, donde se establecerá metas y expectativas, con adecuada planificación, coordinación, ejecución y evaluación del plan en un marco del buen clima escolar armonioso y con activa participación de la comunidad educativa.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-27T16:46:38Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-27T16:46:38Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/7995
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/7995
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d40937d5-6926-483a-a3e3-db8880eb1c85/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ea5e795f-b3d3-4e43-9e42-c7443a9d1009/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3278f1a1-f71d-48e2-8898-6ea09aa804b2/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5c18d145-aa4b-45b0-b80c-d19c7b9626c7/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 396e932e3cb2c1712a235ce7f779985f
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
1bd4b44382877c0f9cef0356b460b4e5
cb1fe54fbed59ab44251f3a7fd79e828
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534250470047744
score 13.949868
Estrategias para la mejora de comprensión lectora en estudiantes de I.E.P. N° 72284 de Cupisco Huancané
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares