Educación financiera e inserción a un financiamiento formal de los comerciantes de accesorios informáticos de la Feria Balta, 2023

• Autor: Aguilar Santos, Keyla Abihail
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
• Repositorio: USAT-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/7862
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12423/7862
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación financiera, microempresas, inclusión financiera; Perú, informalidad, financiamiento; Desarrollo económico, políticas públicas, empoderamiento económico; Financial education, microenterprises, financial inclusion; Peru, informality, financing; Economic development, public policies, economic empowerment; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

En el Perú, la educación financiera es considerada un pilar esencial porque permite a los comerciantes acceder al financiamiento formal y alcanzar mejores oportunidades económicas y financieras, dado que, al contar con una sólida formación van a comprender los términos y condiciones del financiamiento facilitando la toma de decisiones. La presente investigación se enfocó en la carencia de educación financiera lo cual ha conllevado que los comerciantes de la Feria Balta opten por un financiamiento informal, es decir, por agiotistas y juntas. El objetivo general fue determinar si la educación financiera permite insertar a un financiamiento formal a los comerciantes de accesorios informáticos de la Feria Balta del distrito de Chiclayo en el año 2023. La metodología de estudio empleada fue cualitativa, de tipo aplicada y nivel descriptivo, a su vez, diseño no experimental de corte transversal. Así mismo, la población sujeta de estudio y la muestra consta de 150 y 97 comerciantes respectivamente, por ello, se utilizaron las técnicas de la encuesta y análisis documental. Finalmente, se obtuvo que el 30.9% y 51.9% de los comerciantes tienen un nivel nulo y bajo de educación financiera, respectivamente, siendo solo el 17.6% quienes evidencian un nivel alto, lo cual conlleva a indicar que hay mucho por mejorar, dado que, el 82.8% refleja deficiencias en sus decisiones de financiamiento. Además, se determinó que la educación financiera permite insertar a un financiamiento formal, puesto que, culturiza a los comerciantes y ofrece una nueva perspectiva sobre las entidades financieras, teniendo mayores oportunidades de crecimiento.