Prácticas culturales en la estimulación temprana al lactante menor en una zona andina

• Autores: Bustamante Llatas, Jessica Paola, Gordillo Julón, Miguel Amberly, Díaz Manchay, Rosa Jeuna, Rodriguez Cruz, Lisseth Dolores, Tejada Muñoz, Sonia
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
• Repositorio: USAT-Revistas
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistasusat:article/268
• Enlace del recurso: http://revistas.usat.edu.pe/index.php/cietna/article/view/268
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Prácticas culturales; Estimulación; Familia; Lactante; Enfermería; Zona andina

Introducción: La estimulación temprana es importante para el desarrollo integral del niño, siendo los padres los principales responsables; sin embargo, en las zonas de extrema pobreza como los andes del Perú, no se cuentan con materiales, ni el tiempo para hacerlo. Objetivo: Describir las prácticas culturales que hace la familia para estimular al lactante menor que vive en una zona andina del Perú. Métodos: Estudio cualitativo etnográfico ejecutado en los hogares de 15 familias que viven en un Distrito de Cajamarca, Perú; los datos se recolectó mediante la observación participante y la entrevista. Resultados: a) El juego, los juguetes y uso de la naturaleza en la estimulación temprana, b) Participación de hermanos mayores en la estimulación temprana. Conclusión: Los padres se dedican a las actividades agrícolas y crianza de animales, esto conlleva a que los hermanos mayores se responsabilicen del cuidado y por ende de la estimulación y el desarrollo psicomotor del niño (a) menor; además, no cuentan con la economía para comprar juguetes modernos, pero utilizan la naturaleza y sus propios recursos para la estimulación.  Palabras clave: Prácticas culturales, estimulación, familia, lactante, enfermería, zona andina.