Ansiedad y estilos de afrontamiento en padres de niños con necesidades educativas especiales de un CEBE del distrito de Barranco
Descripción del Articulo
Fue instituida la iniciativa de examinar la correlación correspondiente a la tipología de la ansiedad junto a los respectivos estilos para afrontar que consideran los progenitores de menores con NEE en un CEBE situado en el contexto de Barranco. La óptica cuantitativa se consideró el aspecto no expe...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Ricardo Palma |
| Repositorio: | URP-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/8017 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14138/8017 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estilos de afrontamiento Ansiedad rasgo-estado https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | Fue instituida la iniciativa de examinar la correlación correspondiente a la tipología de la ansiedad junto a los respectivos estilos para afrontar que consideran los progenitores de menores con NEE en un CEBE situado en el contexto de Barranco. La óptica cuantitativa se consideró el aspecto no experimental como diseño, integrando un alcance descriptivo, así como correlacional. Fueron 100 participantes que atendieron al llenado de las siguientes medidas el IDARE y el COPE-52. Se exhibió una relación débil e inversa entre ambos constructos y las dimensiones de los estilos mencionados. Además, constató la ausencia de sustanciales diferencias en los progenitores que están a cargo de la tutela de menores con TEA o Síndrome de Down en cuanto a ambas variables |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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