Técnicas SQA y VLP como estrategia para mejorar la autoestima y la comprensión lectora en tiempos de Covid-19

Descripción del Articulo

Esta investigación tiene por propósito describir cómo las Técnicas SQA “sé lo que quiero aprender” y VLP “Desarrollo Vocabulario Lenguaje y Predicción” mejoran la autoestima y la comprensión lectora en tiempos de Covid-19
Detalles Bibliográficos
Autor: Casas Hidalgo, María Eugenia
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Ricardo Palma
Repositorio:URP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/8016
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Materia:Autestima
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