Relación entre la ansiedad y estrés infantil en estudiantes del nivel primario de la institución Educativa San José Fe y Alegría N°40, Tacna, 2024
Descripción del Articulo
Objetivo: Establecer la relación entre la ansiedad y estrés infantil en estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa San José Fe y Alegría N°40, Tacna, 2024. Material y método: Estudio observacional, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 73 escolares del nivel p...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Privada de Tacna |
| Repositorio: | UPT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upt.edu.pe:20.500.12969/3938 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12969/3938 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Ansiedad Estrés infantil Estudiantes Relación http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.24 |
| Sumario: | Objetivo: Establecer la relación entre la ansiedad y estrés infantil en estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa San José Fe y Alegría N°40, Tacna, 2024. Material y método: Estudio observacional, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 73 escolares del nivel primario, a quienes se les aplicó el cuestionario de Ansiedad infantil de Spielberg y el cuestionario de estrés infantil de Trianes. Se utilizó la prueba de Rho de Spearman para para determinar la correlación. Resultados: Se encontró que el 50.7% de los niños tiene un nivel de ansiedad moderado, mientras que el 58.9% presentó estrés medio. Al asociar las variables independientes dio una correlación positiva moderada entre la ansiedad y estrés infantil con un valor de Rho de Spearman es de r=0.782 con p=,000 menor a (p < 0,05). Además, evidencia una correlación positiva moderada de la dimensión de salud de estrés infantil y ansiedad con un valor de 0.701 con una significancia de p = 0.000. Una correlación positiva moderada entre ansiedad y la dimensión de escuela de estrés infantil con un valor de 0.692 con una significancia de p = 0.000. Una correlación positiva moderada entre la ansiedad y la dimensión de familia con un valor de 0.805 con una significancia de p = 0.000. Conclusión: Existe una correlación positiva moderada entre la ansiedad y estrés infantil en estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa San José Fe y Alegría N°40, Tacna, 2024. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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