Influencia de la Metodología Activa en el Rendimiento Académico de los Alumnos del Curso de Física I en la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Privada de Tacna, 2015
Descripción del Articulo
La metodología activa es la nueva tendencia de la educación actual, es una metodología muy flexible, en la cual el alumno activo es el protagonista de su propio aprendizaje, el docente aplica métodos activos utiliza herramientas para facilitar el aprendizaje, siendo un facilitador, el objetivo del e...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Privada de Tacna |
| Repositorio: | UPT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upt.edu.pe:20.500.12969/588 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12969/588 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Metodología activa Aprendizaje activo Rendimiento académico Universidad http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La metodología activa es la nueva tendencia de la educación actual, es una metodología muy flexible, en la cual el alumno activo es el protagonista de su propio aprendizaje, el docente aplica métodos activos utiliza herramientas para facilitar el aprendizaje, siendo un facilitador, el objetivo del estudio es establecer que la metodología activa se relaciona con el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Privada de Tacna, de manera que aplicando esta metodología los alumnos logran mejores aprendizajes del curso de física I, encontrándose evidencia sustancial que con esta metodología los alumnos mejoran su rendimiento académico, obteniendo como resultado un (Chi cuadrado) 〖X^2〗_c=18,644 con lo que se comprueba la validez de la hipótesis, también se presentan los métodos activos utilizados por el docente en el curso de física I. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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