Acoso y convivencia escolar en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa San José Fe y Alegría N° 40, Tacna 2024
Descripción del Articulo
La presente investigación consistió en comprobar la relación existente entre acoso escolar y convivencia escolar en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa San José Fe y Alegría N° 40, Tacna 2024, se determinó el nivel predominante de acoso escolar y nivel predominante de conviv...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Privada de Tacna |
| Repositorio: | UPT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upt.edu.pe:20.500.12969/4149 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12969/4149 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Acoso escolar Convivencia escolar Interacción Percepción Victimización http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 |
| Sumario: | La presente investigación consistió en comprobar la relación existente entre acoso escolar y convivencia escolar en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa San José Fe y Alegría N° 40, Tacna 2024, se determinó el nivel predominante de acoso escolar y nivel predominante de convivencia escolar presentadas por los estudiantes. La muestra estuvo conformada por 355 estudiantes entre los 11 a 18 años de edad aproximadamente incluyendo ambos sexos. Se administró Autotest de Cisneros de Acoso Escolar cuyo objetivo es medir el grado de victimización que experimenta un estudiante en el contexto escolar, consta de 50 ítems, midiendo 8 dimensiones asociadas al acoso escolar. También se utilizó Escala de Convivencia Escolar (ECE) cuyo objetivo es medir la percepción de los estudiantes sobre la convivencia escolar, consta de 50 ítems, midiendo 8 dimensiones relacionados con la interacción, el respeto y las normas de convivencia. La investigación es básica por su finalidad, del tipo cuantitativo descriptivo correlacional con un diseño no experimental transversal. Los resultados hallados demuestran que el nivel de acoso escolar que se presenta en la mayoría de estudiantes es el bajo (79.4%), seguido del alto (20.6%); posteriormente, el nivel de convivencia escolar que presenta los estudiantes es el nivel medio (51.3%) seguido del alto (24.5%) y bajo (24.2%) entre los estudiantes del nivel secundario. Finalmente se concluye que existe relación significativa entre acoso escolar y convivencia escolar en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa San José Fe y Alegría N° 40, Tacna 2024. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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