Aplicativo web para la evaluación de la atención en niños de 3 a 6 años en una institución privada, 2024

Descripción del Articulo

Este estudio tuvo como objetivo desarrollar un aplicativo web para optimizar el proceso de evaluación de la atención en niños de 3 a 6 años en una institución privada. Siguiendo las fases de la metodología RUP para el desarrollo del proyecto y la implementación de la arquitectura MVC denominado como...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Andia Zeballos, Alonso André, Chino Huanacune, Kenyi Raúl
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada de Tacna
Repositorio:UPT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upt.edu.pe:20.500.12969/4408
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Materia:Aplicativo web
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description Este estudio tuvo como objetivo desarrollar un aplicativo web para optimizar el proceso de evaluación de la atención en niños de 3 a 6 años en una institución privada. Siguiendo las fases de la metodología RUP para el desarrollo del proyecto y la implementación de la arquitectura MVC denominado como Modelo Vista Controlador siendo una alternativa eficiente. Esta plataforma web tiene diferentes tipos de usuario en el que cada uno contempla funciones específicas y el cual forma parte del proceso de evaluación. Empleándose la evaluación concerniente a la categoría de la atención de la prueba cumanin. Donde el paciente debe identificar ciertas determinadas figuras geométricas dentro de un conjunto variado con un tiempo límite. La investigación se realizó en una única institución educativa privada. Teniendo el tamaño de una muestra que fue reducido a 14 participantes siendo una selección por conveniencia. Los participantes fueron divididos en dos grupos siendo el grupo control y experimental en la que ambos grupos fueron evaluados por el medio tradicional y el digital. El análisis y su implementación se realizó usando dispositivos móviles debido a su portabilidad, facilidad de uso por parte de los participantes y la disponibilidad de la institución, no se contempló su aplicación en computadoras de escritorio u otros dispositivos. Los resultados evidencian que el uso de esta herramienta digital contribuye a reducir el tiempo de evaluación, aumenta la exactitud de los resultados y mejora la satisfacción de los usuarios confirmando su efectividad.
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Teniendo el tamaño de una muestra que fue reducido a 14 participantes siendo una selección por conveniencia. Los participantes fueron divididos en dos grupos siendo el grupo control y experimental en la que ambos grupos fueron evaluados por el medio tradicional y el digital. El análisis y su implementación se realizó usando dispositivos móviles debido a su portabilidad, facilidad de uso por parte de los participantes y la disponibilidad de la institución, no se contempló su aplicación en computadoras de escritorio u otros dispositivos. 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