Nivel de estrés en estudiantes del I Y X ciclo de enfermería. Universidad Privada San Juan Bautista. Chorrillos junio 2019

Descripción del Articulo

Introducción: El estrés es una respuesta adaptativa característica de la mayoría de estudiantes, que es presentado en reacciones físicas, psicológicas y comportamentales. Objetivo: Determinar el nivel de estrés en estudiantes del I y X ciclo de Enfermería, Universidad Privada San Juan Bautista. Chor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tintaya Yerén, Yerli Brigitte
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Privada San Juan Bautista
Repositorio:UPSJB-Institucional
Lenguaje:español
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description Introducción: El estrés es una respuesta adaptativa característica de la mayoría de estudiantes, que es presentado en reacciones físicas, psicológicas y comportamentales. Objetivo: Determinar el nivel de estrés en estudiantes del I y X ciclo de Enfermería, Universidad Privada San Juan Bautista. Chorrillos. Junio 2019. Metodología: Estudio descriptivo, cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal, prospectivo, realizado a 90 estudiantes del I y X ciclo de Enfermería. Quienes cumplieron con firmar el consentimiento informado y el llenado del instrumento del inventario SISCO, constituido por 31 ítems, medidos por una escala tipo Lickert del 1 al 5, donde uno es nunca y cinco siempre, y así lograr medir el nivel de estrés. Los datos que se obtuvieron fueron medidos en el programa de Microsoft Excel 2013 y programa estadístico SPSS 26.0 2019. Resultados: Los estudiantes de Enfermería del I ciclo y X ciclo, padecen de estrés profundo el 77% (46) y 80% (24) respectivamente. Los estudiantes de Enfermería del I ciclo, muestra según dimensiones en reacciones físicas, psicológicas y comportamentales el mayor porcentaje de estrés se encuentra en el nivel moderado con 80% (48), 73% (44) y 74% (45) respectivamente. Los estudiantes de Enfermería del X ciclo, muestra según dimensiones en reacciones físicas el mayor porcentaje de estrés es profundo con 30% (25). En reacciones psicológicas y comportamentales el estrés moderado es mayor con 70% (42) y 50% (30) respectivamente. Conclusiones: El estrés académico en ambos ciclos tiene un nivel profundo, y según dimensiones el nivel es moderado en la mayoría de las reacciones que presenta el estudiante.
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Conclusiones: El estrés académico en ambos ciclos tiene un nivel profundo, y según dimensiones el nivel es moderado en la mayoría de las reacciones que presenta el estudiante.Submitted by Manuel Cabrera (manuel.cabrera@upsjb.edu.pe) on 2021-12-02T18:34:44Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86 (MD5) T. TPLE - TINTAYA YEREN YERLI BRIGITTE.pdf: 465416 bytes, checksum: 25bb59fa1e7c0560598ec9deec721aa9 (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-02T18:34:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86 (MD5) T. 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