El Juego Tradicional como Estrategia Metodológica para Desarrollar la Capacidad Motriz en los Alumnos del Tercer Grado de Educación Primaria del Centro Educativo de Aplicación Privado Pedro Ruiz Gallo – Lambayeque, 2014

• Autor: Vásquez Montalvo, Miguel Angel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/7082
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/7082
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje lúdico; Estrategia didáctica; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Se presenta una investigación de tipo aplicada con un modelo cuasi experimental para el desarrollo de la coordinación motriz, a fin de validar un conjunto de estrategias didácticas basadas en la tarea de movimiento y fortalecer la identidad cultural. En líneas generales, la tesis presenta las principales características, dimensiones y fundamentos teóricos que sustentan una Estrategia de carácter didáctico metodológica para los estudiantes del 3er. Grado de educación primaria del Centro Educativo Privado de Aplicación Pedro Ruiz Gallo, de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación, de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Se hace alusión a una propuesta integradora basada en teorías innovadores del campo de las ciencias del movimiento humano. La propuesta responde a las demandas educativas de vinculación psicomotriz e intercultural, binomio fundamental que se convierte en un eje troncal de la educación del movimiento corporal.