Aplicación de un programa de lectura de cuentos para desarrollar la comprensión de textos en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº 17245 del caserío de Coca Enrique del distrito de Cajaruro, provincia de Utcubamba, región de Amazonas.

• Autores: Bustamante Pérez, Alicia Elina, Altamirano Paico, Elizabeth
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/3971
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/3971
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comprensión Lectora; Habilidades Comunicativas; Competencias Comunicativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo académico, tiene como objetivo general Diseñar y ejecutar un programa de lectura de cuentos para desarrollar la comprensión de textos en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 17245 del caserío de Coca Enrique del Distrito de Cajaruro, Provincia de Utcubamba, Región Amazonas. La metodología aplicada en las sesiones de enseñanza aprendizaje es antes, durante y después de la lectura. La lectura de cuentos es una herramienta de suma importancia para el desarrollo de la comprensión de textos. Se aplicó una evaluación de entrada y salida con indicadores, información que fue de gran utilidad para la identificación de necesidades de la comprensión de textos. Los logros alcanzados en los dos niveles literal e inferencial tiene un promedio en el logro de su aprendizaje de un 69%, todos con respecto a una población de 16 niños (100%).