Programa de capacitación en base a estrategias metacognitivas para padres y madres del primer grado de primaria con niños hiperactivos en aula de la Institución Educativa Nº 14879 Monte abierto del distrito de Ignacio Escudero – provincia de Sullana- región Piura 2012.

• Autor: Domenack Serrano, Ana Karina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/6473
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/6473
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Síndrome conductual; Estrategias metacognitivas; Escuela de padres; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la Institución Educativa Nº 14879 Monte abierto del distrito de Ignacio Escudero – provincia de Sullana- región Piura durante el año 2012, se vino observando casos muy recurrentes de niños con características de hiperactiva, mediante la aplicación de una lista de cotejos y l asesoramiento de una psicóloga se llegó a determinar que dichos alumnos poseen un nivel de hiperactividad cinética, lo que constituye en el aula un objeto distractor y que distorsiona el proceso enseñanza aprendizaje. Se ha propuesto un trabajo con madres y padres de familia que permita contrarrestar esta hiperactividad de sus hijos, basadas en estrategias meta cognitivas, nuestra propuesta consta de trabajo de taller, con participación de maestros con experiencia en el tema, asimismo como personal especializado en el tema que abarca aspectos desde nutrición, relación con sus padres y familiares, castigos.