La Aplicación del Programa de Estimulación y el Juego Lúdico
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como fin contribuir al desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes de 5 años del nivel inicial de la I.E.I. N° 2096 de Campo Alegre-Calamarca en la región La libertad; relacionado con procesos de seriación, orden, cantidades, secuencias, color y fo...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo |
| Repositorio: | UNPRG-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/6276 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12893/6276 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Didáctica de la Matemática Programa de Estimulación Pensamiento Lógico Matemático http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación tiene como fin contribuir al desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes de 5 años del nivel inicial de la I.E.I. N° 2096 de Campo Alegre-Calamarca en la región La libertad; relacionado con procesos de seriación, orden, cantidades, secuencias, color y forma, agrupar, medir etc. a través de la didáctica del juego. Se revisaron las teorías congnitivas del aprendizaje de las matemáticas de Jean Piaget, David Ausubel; Arthur Baroody, asi como la teoría del juego. El tipo de investigación Aplicativa y el diseño de contrastación de hipótesis es cuasi experimental, la población está constituida por 22 estudiantes de las edades de 3, 4 y 5 años; y la muestra son 11 correspondientes a niños(as) de 5 años. Se aplicaron un pre test y un pos test, obteniéndo inicialmente regulares resultados, que luego de la aplicación del programa, lograron mejorar el pensamiento lógico matemático |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
