Programa de Competencia Social para Contribuir al Desarrollo de la Convivencia Democrática Escolar en los Estudiantes del Quinto Grado del Nivel Primario de la I.E. “Francisco Lizarzaburu” de el Porvenir, de la Provincia de Trujillo - Región La Libertad
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un Programa de Competencia Social basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples y la Inteligencia Social para contribuir al desarrollo de la Convivencia Democrática Escolar en los estudiantes del Quinto Grado del nivel primario de...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo |
| Repositorio: | UNPRG-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/7084 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12893/7084 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Vásquez Crisanto, Carlos UlisesColquepisco Bautista, GetrudezVargas Pérez, Adela Mariana2019-11-28T05:25:02Z2019-11-28T05:25:02Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12893/7084El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un Programa de Competencia Social basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples y la Inteligencia Social para contribuir al desarrollo de la Convivencia Democrática Escolar en los estudiantes del Quinto Grado del nivel primario de la IE “Francisco Lizarzaburu” de El Porvenir, de la provincia de Trujillo-Región La Libertad Nuestra hipótesis se planteó de la siguiente manera: El Diseño de un Programa de Competencia Social basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples y la Inteligencia Social contribuye al desarrollo de la Convivencia Democrática Escolar en los estudiantes del quinto grado del nivel primario de la IE Francisco Lizarzaburu de El Porvenir, de la provincia de Trujillo-Región La Libertad. Se utilizó una muestra igual a 30 estudiantes, la que en primera instancia fue diagnosticada para comprobar el problema. Después de acreditado el problema se procedió al diseño de la propuesta denominada “Programa de Competencia Social basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples y la Inteligencia Social para contribuir al desarrollo de la Convivencia Democrática Escolar. Para la realización del estudio se realizó una evaluación a los alumnos con la finalidad de diagnosticar el nivel de desarrollo de la convivencia democrática. Luego se examinó el problema y se diseñó la propuesta en base a las teorías mencionadas para desarrollar la convivencia democrática en los estudiantes del quinto grado del nivel primario de la IE Francisco Lizarzaburu de El Porvenir, de la provincia de Trujillo-Región La Libertad.spaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Educación EmocionalConvivencia democráticaInteligencia Emocionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa de Competencia Social para Contribuir al Desarrollo de la Convivencia Democrática Escolar en los Estudiantes del Quinto Grado del Nivel Primario de la I.E. “Francisco Lizarzaburu” de el Porvenir, de la Provincia de Trujillo - Región La Libertadinfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNPRG-Institucionalinstname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Galloinstacron:UNPRGSUNEDUMaestra en Ciencias de la EducaciónUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Escuela de PosgradoCiencias de la Educaciónhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro19901820.500.12893/7084oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/70842021-08-03 06:13:06.281Repositorio Institucional - UNPRGrepositorio@unprg.edu.pe |
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