Influencia de los factores socioeconómicos - demográficos en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de Lambayeque – 2015 - II

• Autor: Díaz Hidalgo, Jannet del Rosario
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/6095
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/6095
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad de la educación; Desempeño estudiantil; Resultado académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

El desempeño académico de los estudiantes, está registrado en las distintas materias de los planes curriculares que cursan en las escuelas profesionales. Y se constituye como uno de los principales indicadores que ofrece un parámetro aceptable de la eficiencia, en las entidades de educación superior. La presente investigación ha tenido como objetivo analizar la influencia de los factores socioeconómicos y demográficos en el rendimiento académico de los estudiantes de las cinco escuelas profesionales de la Universidad de Lambayeque, en el semestre académico 2015-II.y a partir de los resultados hacer una propuesta de proyecto social para optimizar su rendimiento académico. Siendo por tanto una investigación descriptiva con un diseño de investigación correlacional. Trabajada sobre una muestra de 356 estudiantes de la UDL. Empleando correlación estadística no paramétrica basada en chi – cuadrado. Se logró establecer la influencia de los factores socioeconómicos y demográficos en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de Lambayeque. Semestre académico 2015 – II, la cual fue directamente proporcional, pero no fuerte sino débil, ante un error de 0,05, es decir se presenta una relación entre estos factores mas no determinan integralmente la forma del rendimiento, ya que este es polifactorial presentado una propuesta de proyecto social que contribuya a optimizar su rendimiento académico.