El derecho de acceso a la información y participación pública en el Distrito de Manantay – Provincia de Coronel Portillo – Región Ucayali 2021

Descripción del Articulo

La investigación denominada “El derecho de acceso a la información y participación pública en el Distrito de Manantay - Provincia de Coronel – Región Ucayali 2021; ha tenido por objetivo determinar la relación que existe entre el derecho de acceso a la información y participación pública en el Distr...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Pinedo Marin, Nino, Tovar Lara, Erick Juan Manuel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Privada de Pucallpa
Repositorio:UPP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upp.edu.pe:UPP/276
Enlace del recurso:http://repositorio.upp.edu.pe/handle/UPP/276
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Derecho de acceso a la información
Participación pública
Descripción
Sumario:La investigación denominada “El derecho de acceso a la información y participación pública en el Distrito de Manantay - Provincia de Coronel – Región Ucayali 2021; ha tenido por objetivo determinar la relación que existe entre el derecho de acceso a la información y participación pública en el Distrito de Manantay - Provincia de Coronel – Región Ucayali 2021, el estudio es de tipo correlacional descriptivo, con una muestra de 50 ciudadanos del Distrito de Manantay. Se logró determinar que la variable derecho de acceso a la información, se observa que el 32% de encuestados refieren nunca, seguido del 26% nunca, 24%casi siempre, y el 18% siempre. La variable participación pública; se observa que el 34% de encuestados refieren casi siempre; seguido del 26% siempre, 22% casi nunca, y el 18% nunca. La conclusión general se llegó a que se acepta la hipótesis alterna porque r < 0.05 y se rechaza la hipótesis nula. Existe relación significativa entre el derecho de acceso a la información y participación pública en el distrito de Manantay 2021, con un valor de r = 0.898 estimado por el coeficiente de correlación de Pearson. Existe relación significativamente positiva alta.
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