Desempeño docente y calidad educativa en ciencias de la salud de la Universidad Peruana Los Andes, 2021

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El estudio incidió en la siguiente formulación del problema: ¿De qué manera se relaciona el desempeño docente y la calidad educativa en la Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Peruana Los Andes – Huancayo, 2021?, se tuvo como objetivo investigativo de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Guadalupe Ulloa, Roberto Julio
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/6837
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desempeño docente
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description El estudio incidió en la siguiente formulación del problema: ¿De qué manera se relaciona el desempeño docente y la calidad educativa en la Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Peruana Los Andes – Huancayo, 2021?, se tuvo como objetivo investigativo determinar de qué manera se relaciona el desempeño docente y la calidad educativa en la Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Peruana Los Andes – Huancayo, 2021 en respuesta al problema planteado, se formuló la hipótesis siguiente: el desempeño docente se relaciona significativamente con la calidad educativa en la Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Peruana Los Andes – Huancayo, 2021. A fin de contrastar la hipótesis de investigación se aplicó el enfoque cuantitativo, como método científico, de tipo aplicada, nivel correlacional y diseño no experimental, la población lo conformaron 118 estudiantes; la muestra fue de tipo no probabilístico. Como técnica de recolección de datos se aplicó la encuesta y como instrumento de investigación el cuestionario. De los datos observados, se tuvo que, según el Rho de Spearman en cuanto al coeficiente de correlación es positivo, es decir: ,857 y el Sig. Bilateral corresponde a un ,001 (este tiene que ser menor a ,005 para que sea significativo) concluyéndose que el desempeño docente se relaciona significativamente con la calidad educativa en la Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Peruana Los Andes – Huancayo, 2021.
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A fin de contrastar la hipótesis de investigación se aplicó el enfoque cuantitativo, como método científico, de tipo aplicada, nivel correlacional y diseño no experimental, la población lo conformaron 118 estudiantes; la muestra fue de tipo no probabilístico. Como técnica de recolección de datos se aplicó la encuesta y como instrumento de investigación el cuestionario. De los datos observados, se tuvo que, según el Rho de Spearman en cuanto al coeficiente de correlación es positivo, es decir: ,857 y el Sig. 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