Técnicas pictóricas en la creatividad artística en estudiantes de pintura de la Escuela de Artes Plásticas de Ayacucho, 2020

• Autor: Arones Alvaro Julio Javier
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/3473
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/3473
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Técnicas pictóricas; Creatividad artística; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La indagación de enfoque cuantitativo, formuló el problema ¿En qué medida influye las técnicas pictóricas en la creatividad artística en estudiantes del VIII y X Ciclos de estudios de la Carrera Profesional de Artista Profesional, Artes Plásticas y Visuales, mención Pintura de la Escuela Superior de Formación Artística Pública “Felipe Guamán Poma de Ayala” de Ayacucho, 2020?; siendo su objetivo de establecer la influencia de las técnicas pictóricas en la creatividad artística en estudiantes investigados; de tipo básica y nivel explicativo. En el análisis estadístico, se utilizó el método general cuantitativo y los métodos particulares, hipotético deductivo, matemático estadístico y comparativo, utilizándose el diseño pre experimental con una sola muestra con pre y post prueba. La muestra no probabilística e intencional fue de 30 estudiantes de la Institución investigada. Para recopilar los datos se utilizó la técnica de la observación y su instrumento lista de control. Los resultados descriptivos indican que, en el pre prueba la creatividad artística no supera el nivel medio; en la post prueba, la totalidad de los estudiantes obtuvieron los niveles bueno y excelente; en las medidas de resumen se obtiene diferencias de medias aritméticas de 43 puntos entre el pre y post prueba. Inferencialmente, con t de student se halla el nivel de significancia asintótico de 0,000, menor a la región crítica (α = 0,05); concluyéndose que las técnicas pictóricas influyen en el desarrollo de la creatividad artística en estudiantes investigados. (p=0,000 < 0,05; t=-26,926).