Violencia de Pareja y Estilos de Apego en Estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Huancayo - 2024

Descripción del Articulo

El objetivo fue determinar la relación entre la violencia de pareja y los estilos de apego en estudiantes de un instituto de educación superior tecnológico público de Huancayo – 2024. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel relacional y diseño no experimental correlacion...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Calzada Lloclla, Rocycela Diana, Paraguay De La, Cruz Julia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11221
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/11221
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Violencia de pareja
Estilos de apego
Estudiantes
Relaciones interpersonales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:El objetivo fue determinar la relación entre la violencia de pareja y los estilos de apego en estudiantes de un instituto de educación superior tecnológico público de Huancayo – 2024. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel relacional y diseño no experimental correlacional de corte transversal. Participaron 210 estudiantes, a quienes se les aplicó el Cuestionario de Violencia de Pareja (CVP), con un coeficiente Alfa de Cronbach de 0.832, y la Escala de Estilos de Apego en Parejas EEAP-MICE, que obtuvo un coeficiente de 0.861, ambos con buena confiabilidad y validez por juicio de expertos. Se concluye que el valor de significancia obtenido en la prueba de Chi-cuadrado (χ² = 27.143, gl = 6, p < .000) es menor al nivel de significancia establecido (α = .05). Este resultado permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa, concluyendo que existe una relación estadísticamente significativa entre la violencia de pareja y los estilos de apego. Esto sugiere que ciertos estilos de apego se asocia con niveles más bajos de violencia. Se recomienda implementar talleres de prevención de violencia que promuevan estilos de apego saludables, especialmente en estudiantes con indicadores de apego disfuncional.
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