Relación entre trastorno de déficit de atención e hiperactividad y adicción a redes sociales en estudiantes de medicina Upla, Junín-2025

• Autor: Miguel Ponce, Hebert Renato
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/10475
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/10475
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad; Red social; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27

Objetivo: Determinar la relación entre el TDAH y la adicción a redes sociales en estudiantes de la Facultad de Medicina Humana de una universidad privada en Huancayo, Junín, durante el año 2025. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel analítico, con diseño observacional, descriptivo, transversal y retrospectivo. La población estuvo conformada por 1,491 estudiantes matriculados del I al XII ciclo, y la muestra fue de 306 estudiantes seleccionados mediante muestreo aleatorio simple estratificado. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos la Escala de Autoinforme sobre TDAH en Adultos (ASRS) y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS). Resultados: Se identificó que el 25,5% de los encuestados presentó TDAH y que el 100% de este grupo manifestó un nivel alto de adicción a redes sociales (χ² = 81,556; p = 0,000). Además, se hallaron relaciones significativas con las dimensiones obsesión, carencia de control individual y uso desmedido (p < 0,05). Conclusión: El TDAH se relacionó significativamente con la adicción a redes sociales en sus tres dimensiones evaluadas.