Funcionalidad Familiar y Nivel de Sintomatología Ansiosa en Estudiantes de Medicina Humana de una Universidad Privada, Huancayo - 2025

• Autores: Bastidas Gamarra, Paola Yomara, Chavez Vera, Lorena Amparo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11214
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/11214
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Funcionalidad familiar; Ansiedad; Sintomatología ansiosa; Estudiantes de medicina humana; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27

Objetivo: Determinar la relación entre la funcionalidad familiar y nivel de sintomatología ansiosa en estudiantes de Medicina Humana de una Universidad Privada, Huancayo- 2025. Material y Método: Se utilizó el método cuantitativo, investigación básica, diseño observacional, prospectivo, trasversal, analítico y nivel correlacional. La población estuvo compuesta de 1505 estudiantes de la Facultad de Medicina Humana del I al XII ciclo pertenecientes al periodo académico 2025- II, la muestra estuvo conformada por 306 estudiantes. Los datos fueron recolectados mediante la técnica de la encuesta para ello se aplicaron dos cuestionarios, para medir la funcionalidad familiar se utilizó la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar – FACES III y para la medición del nivel de sintomatología ansiosa se utilizó el Inventario de Ansiedad De Beck (BAI). Resultados: Se evidenció que el 47% de los estudiantes provienen de una familia funcional de rango medio, en cuanto a la dimensión de cohesión predomino la familia separada con un 33%; en la dimensión de adaptabilidad el 51% provienen de familias caóticas. En cuanto al nivel de sintomatología ansiosa en los estudiantes de Medicina Humana el 31 % presentan niveles altos de sintomatología ansiosa grave. Conclusión: Existe una relación significativa entre la funcionalidad familiar y la sintomatología ansiosa en estudiantes de Medicina Humana, ya que el resultado de la prueba de Chicuadrado de Pearson obtuvo un p-valor=0.000, el cual es menor al nivel de significancia de 0.05.