Hoy leemos un bonito cuento “La casita de chocolate”
Descripción del Articulo
La sesión de aprendizaje ha sido elaborada para los estudiantes del II ciclo para despertar el interés, la imaginación y la creatividad en su desarrollo cognitivo, afectivo y social. La sesión de aprendizaje lleva por título Hoy leemos un bonito cuento “La casita de chocolate”. En la actividad se ap...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Peruana Los Andes |
| Repositorio: | UPLA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/4434 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12848/4434 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La sesión de aprendizaje ha sido elaborada para los estudiantes del II ciclo para despertar el interés, la imaginación y la creatividad en su desarrollo cognitivo, afectivo y social. La sesión de aprendizaje lleva por título Hoy leemos un bonito cuento “La casita de chocolate”. En la actividad se aplicó estrategias y técnicas pedagógicas pertinentes y oportunas para desarrollar el aprendizaje significativo de nuestros estudiantes. Se ha tenido en cuenta la elaboración y preparación de materiales y recursos educativos para promover en los estudiantes la construcción de su aprendizaje. Tiene como objetivo promover en los estudiantes hábitos de lectura desde la infancia, ya que ellos plantearán sus hipótesis a cerca de la lectura a partir de ilustraciones, para luego afirmar o negar sus hipótesis al realizar la lectura por ellos mismos o a través de un adulto. Para poder evaluar a los estudiantes se ha utilizado el instrumento “lista de cotejo”. Mediante dicho instrumento se ha podido valorar el aprendizaje y dificultades que han presentado los estudiantes durante la sesión de aprendizaje. Con la aplicación de la actividad de aprendizaje se llegó a las siguientes conclusiones: la lectura es una estrategia que permite el desarrollo de la expresión oral y corporal de los estudiantes, la expresión oral permitirá a nuestros estudiantes socializar con su entorno permitiendo expresar sus ideas y pensamientos, el uso de imágenes durante la lectura, despertó en los estudiantes mayor motivación para que puedan expresar sus emociones y expresiones. |
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Para poder evaluar a los estudiantes se ha utilizado el instrumento “lista de cotejo”. Mediante dicho instrumento se ha podido valorar el aprendizaje y dificultades que han presentado los estudiantes durante la sesión de aprendizaje. Con la aplicación de la actividad de aprendizaje se llegó a las siguientes conclusiones: la lectura es una estrategia que permite el desarrollo de la expresión oral y corporal de los estudiantes, la expresión oral permitirá a nuestros estudiantes socializar con su entorno permitiendo expresar sus ideas y pensamientos, el uso de imágenes durante la lectura, despertó en los estudiantes mayor motivación para que puedan expresar sus emociones y expresiones.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEHoy leemos un bonito cuento “La casita de chocolate”SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Cuento infantilLa casita de chocolatehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Hoy leemos un bonito cuento “La casita de chocolate”info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLALicenciado en Educación InicialUniversidad Peruana Los Andes. 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