La ley de transparencia en las unidades de gestión educativa local (UGEL) en el Perú

• Autor: Muñoz Baldeon, Rafael Arturo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11113
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/11113
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ley de transparencia; UGEL; Acceso a la información; Rendición de cuentas; Normativa educativa; Análisis documental; Implementación normativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00

Este estudio se llevó a cabo con el objetivo de detallar la ley de transparencia en las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) en Perú, tratando la cuestión de cómo se implementaba tal ley en este sector. Se utilizó un enfoque cualitativo de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño de investigación no experimentaltranseccional, en el que se empleó la técnica de análisis de contenido a través de fichas de análisis documental para recolectar y sistematizar la información normativa y operativa. Los hallazgos demostraron que la Ley No 27806, Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública, estableció claramente el deber de publicación proactiva, al exigir que las UGEL difundieran de forma constante información sobre su administración en conformidad con el artículo 2, apartado 5 de la Constitución Política del Perú., complementado por el Decreto Supremo N.º 043-2003-PCM; sin embargo, se identificaron variaciones en la implementación práctica, atribuibles a diferencias en la asignación de recursos y en la capacitación del personal, lo que coincidió con los hallazgos de investigaciones previas de Rojas (2020), Gómez (2021) y Martínez (2019). Asimismo, el aporte legal del investigador se fundamentó en la doctrina de transparencia expuesta por Ackerman y Sandoval‐Ballesteros (2006) y el enfoque de rendición de cuentas de Arroyo (2019), lo que permitió concluir que, pese a contar con un marco normativo robusto y actualizado, resulta imprescindible revisar y unificar los procedimientos internos de las UGEL para asegurar la efectividad de la publicación proactiva y fortalecer la rendición de cuentas en el sector educativo