Estilos de aprendizaje y su relación con las competencias genéricas en el tercer ciclo de la carrera de producción agropecuaria del I.E.S.T.P Concepción- Junín, 2019

• Autor: Sánchez Verano, Emely Luz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias e Informática
• Repositorio: UPCI-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upci.edu.pe:upci/185
• Enlace del recurso: http://repositorio.upci.edu.pe/handle/upci/185
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos de aprendizaje; competencias genéricas; Learning styles; generic skills; educación

El presente trabajo busca establecer la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y las competencias genéricas en el tercer ciclo de la carrera de Producción Agropecuaria del I.E.S.T.P. de Concepción- Junín, 2019. La investigación responde al enfoque cualitativo, de tipo básico, de nivel descriptivo correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal. Se trata de un trabajo con una muestra de 64 estudiantes de ambos sexos elegidos a través del muestreo censal. Las técnicas usadas fue el análisis bibliográfico y la encuesta. Para ambos el cuestionario consto de una escala ordinal. La conclusión obtenida es que existe relación directa y significativa entre los estilos de aprendizaje y las competencias genéricas en el tercer ciclo de la carrera de Producción Agropecuaria del I.E.S.T.P. de Concepción- Junín, 2019 , al hallar correlación mediante el estadístico de correlación rho de Spearman , prueba no paramétrica (ρ=, 979; p= .000< 0.05) con una magnitud directa fuerte , lo que permite inferir , que cuan mayor y mejor sean aplicadas los estilos de aprendizaje, en la misma medida se incrementaran las competencias genéricas de los estudiantes en el tercer ciclo de la carrera de Producción Agropecuaria del I.E.S.T.P. de Concepción- Junín, 2019.