Programa educativo “Conviviendo Juntos“ para desarrollar los valores de respeto, responsabilidad y puntualidad en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la I.E.P Virgen de Copacabana en el año 2014

Descripción del Articulo

La presente tesis titulada: PROGRAMA EDUCATIVO “CONVIVIENDO JUNTOS” PARA DESARROLLAR LOS VALORES DE RESPETO, RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD EN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DE LA I.E.P. VIRGEN DE COPACABANA EN EL AÑO 2014, tiene como objetivo determinar la influencia del progr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gutierrez Huaman, Erick Joel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/3052
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Nivel de acceso:acceso abierto
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El tipo de investigación es aplicada, cuasi-experimental. La población estuvo constituida por 34 estudiantes, tomando como muestra experimental a 18 de ellos. El instrumento utilizado es una encuesta valorativa, que nos permitió conocer el nivel de desarrollo antes y después del desarrollo del programa educativo “CONVIVIENDO JUNTOS”. Después de la aplicación del programa educativo se obtuvo los siguientes resultados: El 95% de los alumnos obtuvieron la capacidad de RESPETAR a los demás, el 92% obtuvieron la capacidad de ser RESPONSABLE y un 87% obtuvieron la capacidad de ser puntuales; quedando demostrado que el programa educativo “CONVIVIENDO JUNTOS” influye en el desarrollo de los valores de respeto, responsabilidad y puntualidad en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la I.E.P. Virgen de Copacabana en el año 2014.This thesis entitled: EDUCATION PROGRAM ““LIVING TOGETHER““ TO DEVELOP THE VALUES OF RESPECT, RESPONSIBILITY AND PUNCTUALITY IN SIXTH GRADE STUDENTS OF PRIMARY EDUCATION IEP VIRGIN OF COPACABANA IN 2014, aims to determine the influence of ““living together““ educational program on the development of the values of respect, responsibility and punctuality in the sixth- grade education IEP Virgin of Copacabana in 2014. The following problem is posed: What is the level of influence of the educational program ““Living Together““ in the development of the values of respect, responsibility and punctuality in the students of sixth grade education IEP Virgin of Copacabana in 2014? The research is applied, quasi-experimental. The population consisted of 34 students, on the experimental sample to 18 of them. The instrument used is a valuation survey, which allowed us to know the level of development before and after the development of ““living together““ educational program. After application of the educational program the following results were obtained: 95% of students gained the ability to respect others, 92% got the ability to be responsible and 87% got the ability to be punctual; It is demonstrated that the ““living together““ educational program influences the development of the values of respect, responsibility and punctuality in the sixth- grade education IEP Virgin of Copacabana in 2014.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_EDU_511SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Privada Antenor OrregoRepositorio Institucional - UPAOreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOPrograma EducativoConviviendo Juntoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa educativo “Conviviendo Juntos“ para desarrollar los valores de respeto, responsabilidad y puntualidad en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la I.E.P Virgen de Copacabana en el año 2014info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTítulo ProfesionalUniversidad Privada Antenor Orrego. 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