Estrategias lúdicas en la psicomotricidad fina en niños de cuatro años de la institución educativa Nuevo Milenio de Trujillo, 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo determinar en qué medida las actividades lúdicas influyen en la psicomotricidad fina en niños de cuatro años de la Institución Educativa Nuevo Milenio, Trujillo, 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, con un dis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cardenas Burgos, Jhamali Elizabeth, Díaz Rodríguez, María Reina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/100272
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicomotricidad fina
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description El presente estudio tuvo como objetivo determinar en qué medida las actividades lúdicas influyen en la psicomotricidad fina en niños de cuatro años de la Institución Educativa Nuevo Milenio, Trujillo, 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, con un diseño preexperimental. La muestra estuvo conformada por 37 niños, a quienes se les aplicó una escala de Likert para evaluar las dimensiones de coordinación viso-manual, coordinación de manos y coordinación de dedos, ejecutándose en 10 sesiones lúdicas. En cuanto a los resultados, en el pretest, los niños presentaban un predominio de niveles bajos (62%) en la psicomotricidad fina, mientras que en el postest se reflejó un incremento notable en niveles medios (22%) y altos (78%), confirmando avances en la precisión, control y ejecución motriz. En conclusión, las actividades lúdicas influyen significativamente en la psicomotricidad fina, favoreciendo el desarrollo integral en la primera infancia.
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spelling Herrera Burga, RobertoCardenas Burgos, Jhamali ElizabethDíaz Rodríguez, María Reina2025-12-19T23:13:56Z2025-12-19T23:13:56Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12759/100272El presente estudio tuvo como objetivo determinar en qué medida las actividades lúdicas influyen en la psicomotricidad fina en niños de cuatro años de la Institución Educativa Nuevo Milenio, Trujillo, 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, con un diseño preexperimental. La muestra estuvo conformada por 37 niños, a quienes se les aplicó una escala de Likert para evaluar las dimensiones de coordinación viso-manual, coordinación de manos y coordinación de dedos, ejecutándose en 10 sesiones lúdicas. En cuanto a los resultados, en el pretest, los niños presentaban un predominio de niveles bajos (62%) en la psicomotricidad fina, mientras que en el postest se reflejó un incremento notable en niveles medios (22%) y altos (78%), confirmando avances en la precisión, control y ejecución motriz. En conclusión, las actividades lúdicas influyen significativamente en la psicomotricidad fina, favoreciendo el desarrollo integral en la primera infancia.This study aimed to determine the extent to which play activities influence fine motor skills in four-year-old children at the Nuevo Milenio Educational Institution in Trujillo, Peru, in 2025. The research employed a quantitative, experimental approach with a pre-experimental design. The sample consisted of 37 children, who were assessed using a Likert scale to evaluate their visual-manual coordination, hand coordination, and finger coordination during 10 play sessions. The results showed that in the pre-test, the children predominantly exhibited low levels (62%) in fine motor skills, while the post-test revealed a notable increase in medium (22%) and high (78%) levels, confirming improvements in motor precision, control, and execution. In conclusion, play activities significantly influence fine motor skills, promoting holistic development in early childhood.application/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_EDU_743SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Psicomotricidad finaniñoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias lúdicas en la psicomotricidad fina en niños de cuatro años de la institución educativa Nuevo Milenio de Trujillo, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrujilloreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego - Facultad de Educación y HumanidadesLicenciada en Educación InicialEducación Inicialhttps://orcid.org/0000-0002-9227-5479178009874850498374209399https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111016Cabanillas Vizconde, GuiliannaCarruitero Ávila, Nancy AidaSanta Cruz Terán, Flor FannyORIGINALREP_JHAMALI.CARDENAS_y_MARIA.DIAZ_ESTRATEGIAS.LUDICAS.pdfREP_JHAMALI.CARDENAS_y_MARIA.DIAZ_ESTRATEGIAS.LUDICAS.pdfapplication/pdf3059613https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5c284226-12d2-478d-86f3-5891059b1347/contentaef349b87d9b2022dd6e7751433f5a2fMD51AUTORIZACION_CARDENAS.pdfAUTORIZACION_CARDENAS.pdfapplication/pdf123754https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/eac823c2-2252-454c-beb0-f4624f7f2cc2/content7417b25ae7670f0935ce635163bf5977MD52AUTORIZACION_DIAZ.pdfAUTORIZACION_DIAZ.pdfapplication/pdf122032https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/cd040ff3-15ce-4f0c-9bd6-82f843253565/content05b77010744a8e0e5191c6d5d7d5b5ffMD53TURNITIN_DIAZ_y_CARDENAS.pdfTURNITIN_DIAZ_y_CARDENAS.pdfapplication/pdf27219084https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5e1cb642-849d-4893-9a4f-10d9e20930e8/contentf7481dd45a9392c9ef95308dde966bdbMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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