Conocimiento y cuidado de catéter venoso central en enfermeros/as de la unidad de cuidados intensivos, Hospital Regional Docente Cajamarca - 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación denominada: Conocimiento y cuidado de catéter venoso central en enfermeros/as de la unidad de cuidados intensivos, Hospital Regional Docente Cajamarca - 2024, planteo como objetivo determinar la relación entre el nivel de conocimiento y el nivel de cuidado de cat...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Valencia Carrasco, Graciela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/44551
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/44551
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Conocimiento
cuidado
catéter
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Descripción
Sumario:El presente estudio de investigación denominada: Conocimiento y cuidado de catéter venoso central en enfermeros/as de la unidad de cuidados intensivos, Hospital Regional Docente Cajamarca - 2024, planteo como objetivo determinar la relación entre el nivel de conocimiento y el nivel de cuidado de catéter venoso central en enfermeros/as de la unidad de cuidados intensivos, Hospital Regional Docente Cajamarca - 2024. El estudio fue de corte transversal, descriptivo, correlacional, con una muestra de 40 enfermeros/as; se utilizó como técnica la encuesta, instrumento un cuestionario y una lista de verificación. Los resultados fueron; el 65.0% tienen un nivel de conocimiento bueno, y 35.0% muestran un nivel de conocimiento regular; el 87.5% tienen un nivel de cuidado bueno, y el 12.5% su nivel de cuidado es regular; el 87.5% se muestra un nivel de conocimiento y cuidado bueno; y el 27.5% su nivel de conocimiento es regular y su nivel de cuidado es bueno. Se concluye que existe relación estadísticamente significativa entre ambas variables (p<0,05) rho = 0.372 con probabilidad p = 0.018 es menor o igual que 0.05 (nivel de significancia del 5%), aceptando la hipótesis alterna del estudio
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