Programa educativo para mejorar las funciones básicas de niños de 5 años con dificultades de aprendizaje en la I.E.I. N° 210 Santa María

• Autor: Carranza Zuñiga, Marylin Jacqueline
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Privada Antenor Orrego
• Repositorio: UPAO-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/726
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12759/726
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa educativo; Dificultad de aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación se ha realizado para determinar la eficacia del Programa Educativo para mejorar las Funciones Básicas de niños de 5 años con dificultades de aprendizaje en la I. E. I. N° 210 Santa María – 2014. Se empleo el diseño cuasiexperimental, con una muestra de 44 educandos de 5 años de edad. Se aplicó la Prueba de Funciones Básicas para medir rendimiento en lectura y escritura. Los resultados obtenidos antes de la aplicación del programa los niños y niñas tuvieron dificultades de aprendizaje en el desarrollo de las funciones básicas. Posteriormente a la aplicación del Programa Educativo, los resultados del postest se encuentran una diferencia significativa entre los puntajes del grupo control y experimental. Todo ello demuestra que la Aplicación del Programa Educativo para mejorar las Funciones Básicas de niños de 5 años ayuda a alcanzar las habilidades básicas para iniciar la lectura y escritura, y estaría asociada a las posibilidades que tiene el niño, para responder a las exigencias que la educación básica regular. Palabras Claves: Funciones Básicas, Dificultades de Aprendizaje.