Clima social familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Trujillo

Descripción del Articulo

El presente trabajo tiene como objetivo descubrir la relación existente entre el clima social familiar y acoso escolar en los estudiantes de una institución estatal, es una investigación sustantiva con diseño correlacional. Cuenta con una población de 185 alumnos de sexo masculino y femenino de 14 a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cabanillas Lezama, Miluzka Isabel, Peña Herrera, Sarely Dariana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/59591
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/59591
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clima Social Familiar
Acoso Escolar
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description El presente trabajo tiene como objetivo descubrir la relación existente entre el clima social familiar y acoso escolar en los estudiantes de una institución estatal, es una investigación sustantiva con diseño correlacional. Cuenta con una población de 185 alumnos de sexo masculino y femenino de 14 a 17 años 3 a 5 de secundaria. Para la recolección de datos se hizo uso de la Escala de Clima Social Familiar de Moos y la Escala de Acoso y Victimización (EAV). Los resultados ubicaron al 48 % de los estudiantes en un nivel medio de Clima Social Familiar, es decir que gran proporción de la población tiene un clima familiar estable; por otra parte, se percibió un bajo nivel de acoso escolar considerando que el 90.2% de los alumnos se encuentra en una categoría mínima de acoso escolar, por otro lado, existe una relación significativa p=.000 de modo inverso -.494. Además, en las dimensiones de acoso y victimización se relacionan de forma inversa con las dimensiones de relación, desarrollo y estabilidad de acoso. Finalmente, se reconoció una relación entre un buen clima social familiar y el acoso escolar.
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spelling Borrego Rosas Carlos EstebanCabanillas Lezama, Miluzka IsabelPeña Herrera, Sarely DarianaCabanillas Lezama, Miluzka Isabel2025-02-04T19:37:38Z2025-02-04T19:37:38Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12759/59591El presente trabajo tiene como objetivo descubrir la relación existente entre el clima social familiar y acoso escolar en los estudiantes de una institución estatal, es una investigación sustantiva con diseño correlacional. Cuenta con una población de 185 alumnos de sexo masculino y femenino de 14 a 17 años 3 a 5 de secundaria. Para la recolección de datos se hizo uso de la Escala de Clima Social Familiar de Moos y la Escala de Acoso y Victimización (EAV). Los resultados ubicaron al 48 % de los estudiantes en un nivel medio de Clima Social Familiar, es decir que gran proporción de la población tiene un clima familiar estable; por otra parte, se percibió un bajo nivel de acoso escolar considerando que el 90.2% de los alumnos se encuentra en una categoría mínima de acoso escolar, por otro lado, existe una relación significativa p=.000 de modo inverso -.494. Además, en las dimensiones de acoso y victimización se relacionan de forma inversa con las dimensiones de relación, desarrollo y estabilidad de acoso. Finalmente, se reconoció una relación entre un buen clima social familiar y el acoso escolar.The present work aims to discover the existing relationship between family social climate and school bullying among students of a state institution. It is a substantive research study with a correlational design. The population consists of 185 male and female students aged 14 to 17 in grades 3 to 5 of secondary school. For data collection, the Moos Family Social Climate Scale and the Harassment and Victimization Scale (EAV) were used. The results placed 48% of the students at an average level of Family Social Climate, indicating that a large proportion of the population has a stable family climate. On the other hand, a low level of school bullying was observed, considering that 90.2% of the students fall into a minimal category of school bullying. Additionally, there is a significant inverse relationship (p = .000) of -.494. Furthermore, the dimensions of harassment and victimization are inversely related to the dimensions of relationship, development, and stability. Finally, a relationship between a good family social climate and school bullying was recognized.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_PSI_534SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Clima Social FamiliarAcoso Escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Clima social familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Trujilloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Medicina HumanaLicenciada en PsicologiaPsicologiahttps://orcid.org/0000-0001-6168-300X402663987404979872517979https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Lozano Graos, Geovanna MariselaPalacios Serna, Lina IrisLozano Sanchez, Zelmira BeatrizORIGINALREP_MILUZKA.CABANILLAS_SARELY.PEÑA_CLIMA.SOCIAL.FAMILIAR.pdfREP_MILUZKA.CABANILLAS_SARELY.PEÑA_CLIMA.SOCIAL.FAMILIAR.pdfMILUZKA.CABANILLAS_SARELY.PEÑA_CLIMA.SOCIAL.FAMILIARapplication/pdf876146https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d9fd96f4-0df7-4aca-bea4-bfd4bfe1dba5/contentd5637933aab563fd163f4ebd8cf0a661MD51TURNITIN_CABANILLAS_PEÑA.pdfTURNITIN_CABANILLAS_PEÑA.pdfapplication/pdf9165341https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/44c051aa-a56e-49a8-b796-d596f035c4db/content793963688b36ac5de16573def9dcfbc6MD52AUTORIZACION_CABANILLAS.pdfAUTORIZACION_CABANILLAS.pdfapplication/pdf589879https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/aee1b51d-77f1-4d98-8411-01a2feb695cd/contenta69334c842cb597312f5f12728fa5d43MD53AUTORIZACION_PEÑA.pdfAUTORIZACION_PEÑA.pdfapplication/pdf207765https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d8b08b77-ecf4-490e-bd2d-af5d43018670/content817a29adcf064afb4123b1a9bb2f6b05MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Clima social familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Trujillo
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