Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima

Descripción del Articulo

El presente es un estudio sustantivo de tipo descriptivo comparativo que busca determinar las diferencias en el Autocontrol de los alumnos de nivel secundario (varones y mujeres) con Buen y Mal comportamiento en el Colegio Champagnat de Lima. Se trabajó con una muestra de 171 sujetos de los cuales 9...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ruiz Alva, Cesar Mercedes
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/2288
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/2288
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autocontrol
Buen y mal comportamiento en el colegio
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UPAO_3197a77f2d12ffa8a6134b8fbd280e88
oai_identifier_str oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/2288
network_acronym_str UPAO
network_name_str UPAO-Tesis
repository_id_str 3230
dc.title.es_PE.fl_str_mv Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima
title Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima
spellingShingle Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima
Ruiz Alva, Cesar Mercedes
Autocontrol
Buen y mal comportamiento en el colegio
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima
title_full Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima
title_fullStr Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima
title_full_unstemmed Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima
title_sort Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima
dc.creator.none.fl_str_mv Ruiz Alva, Cesar Mercedes
author Ruiz Alva, Cesar Mercedes
author_facet Ruiz Alva, Cesar Mercedes
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Arévalo Luna, Edmundo
dc.contributor.author.fl_str_mv Ruiz Alva, Cesar Mercedes
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Autocontrol
Buen y mal comportamiento en el colegio
topic Autocontrol
Buen y mal comportamiento en el colegio
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente es un estudio sustantivo de tipo descriptivo comparativo que busca determinar las diferencias en el Autocontrol de los alumnos de nivel secundario (varones y mujeres) con Buen y Mal comportamiento en el Colegio Champagnat de Lima. Se trabajó con una muestra de 171 sujetos de los cuales 95 son varones y 76 son mujeres. Los resultados alcanzados provienen de la aplicación del Cuestionario de Autocontrol CACIA, cuyas cualidades psicométricas han sido demostradas hallándose diferencias significativas entre los alumnos de buen y mal comportamiento en la escala general de Autocontrol. Asimismo, se encuentran diferencias significativas en todas las escalas de Autocontrol demostrándose que los alumnos de buen comportamiento muestran una alta capacidad para la auto observación de la propia conducta, el análisis de la situación antes de actuar, el manejo adecuado de sus reacciones impulsivas, pueden controlarse mejor ante las situaciones de frustración; ejercen buen control de sus emociones ante situaciones de estrés y manejan una conducta flexible, según las reglas y normas establecidas, lo que los hace diferentes de aquellos adolescentes de mala conducta en el colegio lo que confirma nuestra hipótesis planteada.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-02-06T20:17:26Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-02-06T20:17:26Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12759/2288
url https://hdl.handle.net/20.500.12759/2288
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv T_MAEST.EDU_213
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Privada Antenor Orrego
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio Institucional - UPAO
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPAO-Tesis
instname:Universidad Privada Antenor Orrego
instacron:UPAO
instname_str Universidad Privada Antenor Orrego
instacron_str UPAO
institution UPAO
reponame_str UPAO-Tesis
collection UPAO-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7b1b96c6-12ad-f7ab-e050-010a1c030756/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4b201e7f-5868-46a3-9911-efd6f90d6a2a/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/67d27994-8366-45da-be49-e17e5f817e49/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/00b2ecf6-1a4a-4154-b225-7df5ac2f816d/content
bitstream.checksum.fl_str_mv 65fbe5e0b8d416a4dadb5a40f9cdbc5f
f25a5817773c898a76db50f74b76b756
011125e2b22becb171ef879858676655
b5ac4b6cf7e8d547d91638b3d651d111
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Privada Antenor Orrego
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1846069092925046784
spelling Arévalo Luna, EdmundoRuiz Alva, Cesar MercedesRuiz Alva, Cesar Mercedes2017-02-06T20:17:26Z2017-02-06T20:17:26Z2016https://hdl.handle.net/20.500.12759/2288El presente es un estudio sustantivo de tipo descriptivo comparativo que busca determinar las diferencias en el Autocontrol de los alumnos de nivel secundario (varones y mujeres) con Buen y Mal comportamiento en el Colegio Champagnat de Lima. Se trabajó con una muestra de 171 sujetos de los cuales 95 son varones y 76 son mujeres. Los resultados alcanzados provienen de la aplicación del Cuestionario de Autocontrol CACIA, cuyas cualidades psicométricas han sido demostradas hallándose diferencias significativas entre los alumnos de buen y mal comportamiento en la escala general de Autocontrol. Asimismo, se encuentran diferencias significativas en todas las escalas de Autocontrol demostrándose que los alumnos de buen comportamiento muestran una alta capacidad para la auto observación de la propia conducta, el análisis de la situación antes de actuar, el manejo adecuado de sus reacciones impulsivas, pueden controlarse mejor ante las situaciones de frustración; ejercen buen control de sus emociones ante situaciones de estrés y manejan una conducta flexible, según las reglas y normas establecidas, lo que los hace diferentes de aquellos adolescentes de mala conducta en el colegio lo que confirma nuestra hipótesis planteada.This investigation is a substantive or type comparative descriptive which aim was to determine the differences in the self-control of high school students, male and female, with good or bad behavior in Champagnat School of Lima. It was worked with a sample of 171 subjects, wich 95 are men and 76 are women. The results come from the application of the questionnaire of self-control CACIA, which results marked significant differences among students with good or bad behavior at school in the general scale of self-control. Also, it is concluded that significant differences were found in the various scales of self control, showing the students of good behavior with a high capacity for self observation of their own, analysis of the situation before acting, proper management of their impulsive reactions, knowing controlled to situations of frustration, exerting good control of their emotions in stressful situations and managing a flexible behavior, according to established rules and regulations, which marks the difference with those teen of bad behavior at school.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_MAEST.EDU_213SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Privada Antenor OrregoRepositorio Institucional - UPAOreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOAutocontrolBuen y mal comportamiento en el colegiohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisMaestríaUniversidad Privada Antenor Orrego. Escuela de PostgradoMaestro en Educación con Mención en PsicopedagogíaMaestría en Educaciónhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81631https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7b1b96c6-12ad-f7ab-e050-010a1c030756/content65fbe5e0b8d416a4dadb5a40f9cdbc5fMD52ORIGINALREP_MAEST.EDU_CESAR.RUIZ_DIFERENCIAS.SIGNIFICATIVAS.MANEJO.AUTOCONTROL.ALUMNOS.SECUNDARIA.CON.SIN.DIFICULTADES.COMPORTAMIENTO.COLEGIO.CHAMPAGNAT.LIMA.pdfREP_MAEST.EDU_CESAR.RUIZ_DIFERENCIAS.SIGNIFICATIVAS.MANEJO.AUTOCONTROL.ALUMNOS.SECUNDARIA.CON.SIN.DIFICULTADES.COMPORTAMIENTO.COLEGIO.CHAMPAGNAT.LIMA.pdfCESAR.RUIZ_DIFERENCIAS.SIGNIFICATIVAS.MANEJO.AUTOCONTROL.ALUMNOS.SECUNDARIA.CON.SIN.DIFICULTADES.COMPORTAMIENTO.COLEGIO.CHAMPAGNAT.LIMAapplication/pdf1950324https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4b201e7f-5868-46a3-9911-efd6f90d6a2a/contentf25a5817773c898a76db50f74b76b756MD53TEXTREP_MAEST.EDU_CESAR.RUIZ_DIFERENCIAS.SIGNIFICATIVAS.MANEJO.AUTOCONTROL.ALUMNOS.SECUNDARIA.CON.SIN.DIFICULTADES.COMPORTAMIENTO.COLEGIO.CHAMPAGNAT.LIMA.pdf.txtREP_MAEST.EDU_CESAR.RUIZ_DIFERENCIAS.SIGNIFICATIVAS.MANEJO.AUTOCONTROL.ALUMNOS.SECUNDARIA.CON.SIN.DIFICULTADES.COMPORTAMIENTO.COLEGIO.CHAMPAGNAT.LIMA.pdf.txtExtracted texttext/plain185637https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/67d27994-8366-45da-be49-e17e5f817e49/content011125e2b22becb171ef879858676655MD54THUMBNAILREP_MAEST.EDU_CESAR.RUIZ_DIFERENCIAS.SIGNIFICATIVAS.MANEJO.AUTOCONTROL.ALUMNOS.SECUNDARIA.CON.SIN.DIFICULTADES.COMPORTAMIENTO.COLEGIO.CHAMPAGNAT.LIMA.pdf.jpgREP_MAEST.EDU_CESAR.RUIZ_DIFERENCIAS.SIGNIFICATIVAS.MANEJO.AUTOCONTROL.ALUMNOS.SECUNDARIA.CON.SIN.DIFICULTADES.COMPORTAMIENTO.COLEGIO.CHAMPAGNAT.LIMA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4863https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/00b2ecf6-1a4a-4154-b225-7df5ac2f816d/contentb5ac4b6cf7e8d547d91638b3d651d111MD5520.500.12759/2288oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/22882023-10-21 02:22:56.099https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.upao.edu.peRepositorio de la Universidad Privada Antenor Orregodspace-help@myu.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
score 13.394499
Diferencias significativas en el manejo del autocontrol entre alumnos de secundaria con y sin dificultades de comportamiento del Colegio Champagnat de lima
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares