La motivación como estrategia didáctica en la clase de educación física y deportes
Descripción del Articulo
Debido a la complejidad de la estructura de la motivación, la gente la ha estudiado desde diversos ángulos científicos, y son muchas las teorías que intentan explicarla y servir de base teórica. La misma complejidad garantiza la continuidad de la investigación de la motivación y su relevancia cientí...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Tumbes |
| Repositorio: | UNTUMBES-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/2544 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/2544 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Motivación Estrategia didáctica Educación física http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Debido a la complejidad de la estructura de la motivación, la gente la ha estudiado desde diversos ángulos científicos, y son muchas las teorías que intentan explicarla y servir de base teórica. La misma complejidad garantiza la continuidad de la investigación de la motivación y su relevancia científica para el comportamiento humano. Sin duda, no es difícil predecir la realización de nuevas investigaciones y artículos en este campo. El presente trabajo brinda información relevante que sirve para tener claro la problemática sobre la importancia que tiene la motivación en el desarrollo de las actividades físicas y deportivas, para ello se hace una revisión de diferentes fuentes de información que ayudan a desarrollar el tema planteado. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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