Espacios de aprendizaje y desarrollo de la creatividad del niño de 4 años del nivel Inicial

• Autor: Navarro García, Gaby Judith
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Tumbes
• Repositorio: UNTUMBES-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/803
• Enlace del recurso: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/803
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Espacios de aprendizaje; Educación; Inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Los espacios de aprendizaje son técnicas y estrategias didácticas que se utilizan para crear un ambiente cooperativo y de interacción, donde el niño y niña de educación inicial construye sus propios conocimientos y adquiera capacidades, habilidades y destrezas a través del juego y desarrolle su creatividad. Esta herramienta se ha implementado en el nivel inicial a través del Ministerio de Educación, pero algunos docentes lo utilizan, otros no lo ponen en práctica y las clases se vuelven tradicionales, por lo que fue la motivación para realizar ésta investigación, que tiene como objetivo: Establecer la forma en que los espacios de aprendizaje son utilizados por la docente y si estos están asociados con el desarrollo de la creatividad del niño. Por ello, se propone realizar una socialización de experiencias sobre técnicas aplicables con los docentes a través de un programa de herramientas fáciles de elaborar para crear nuevos espacios con materiales apropiados, que los docentes deben aplicar adecuadamente en los espacios de aprendizaje, por lo que deberán participar en diferentes capacitaciones, socializar experiencias con otros docentes, compartir ideas, construir, facilitar el aprendizaje y formar niños creativos.