Inteligencia emocional y agresividad en estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales – Untumbes, 2021.

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El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre Inteligencia emocional y agresividad en estudiantes de primer ciclo de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Untumbes. La investigación es de diseño no experimental, de tipo descriptivo correlacional, corte transversal...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rojas Pisfil, María del Rosario
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Tumbes
Repositorio:UNTUMBES-Institucional
Lenguaje:español
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Materia:Inteligencia emocional
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description El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre Inteligencia emocional y agresividad en estudiantes de primer ciclo de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Untumbes. La investigación es de diseño no experimental, de tipo descriptivo correlacional, corte transversal con un muestreo no probabilístico, en una población muestral de 268 estudiantes universitarios. Los instrumentos utilizados fueron: el inventario de inteligencia emocional de Bar-On Ice y el cuestionario de agresividad de Buss y Perry. Se obtuvo como resultado que existe una correlación inversa media (-0,260) y estadísticamente significativa (0,000) entre las variables de estudio. Asimismo, el 66% de los estudiantes poseen un nivel medio de desarrollo de inteligencia emocional y el 74.3% de estudiantes presentaron niveles medios de agresividad. Se concluye que existe una relación estadísticamente significativa de entre inteligencia emocional y agresividad, lo que revela que los estudiantes que tienen menores niveles de inteligencia emocional tienen predisposición a obtener mayor puntuación en agresividad.
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